快速閱讀法在初中語文教學中的應用

方麗芳

【內容摘要】隨著我國新課程改革的不斷發展與深入，我國已經全面推行素質教育。同時由于現階段我國已經進入互聯網+時代，人們接受的信息量逐漸增多，且信息的復雜性逐漸提升。因此，在初中語文教學中積極應用快速閱讀法，不僅可以實現學生的素質教育，同時還可以提高學生的信息接受能力，使學生掌握快速閱讀的方法，促進學生的閱讀能力的提高。基于此，本文分析了快速閱讀法在初中語文教學中的應用策略，希望以此提高初中語文教學質量。

【關鍵詞】快速閱讀法? 初中語文教學? 應用策略

前言

在新課程改革的背景下，教學要求明確提出充分發揮學生教學主體作用，真正實現全體學生的素質發展，同時重視培養學生掌握良好的學習方式，為學生的終身學習提供有力保障。在初中語文教學中應用快速閱讀法，激發學生的學習興趣，調動學生自主學習積極性，從而培養學生掌握良好的閱讀方式，真正促進學生的閱讀能力的提升，促使初中語文教學取得理想的效果。

一、通過快速閱讀法落實初中語文教學理念

在初中語文教學中應用快速閱讀法，不僅可以促進學生的閱讀速度以及閱讀量得到提高，還可以培養學生良好的語感，有效豐富學生的語言積累，真正提高學生的語文素養，同時促進學生語言表法能力與口語交際能力得到提升。在初中語文教學中應用快速閱讀法，有效縮短教學時間，高效完成教學任務，教師可以充分利用節約的課堂教學時間開展課外拓展，真實豐富學生的語文視野，真正提高學生的語文素養①。通過將快速閱讀法應用在初中語文課堂教學中，促使學生開展中自主學習以及合作討論，真正落實初中語文教學理念。例如，在學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》時，教師引導學生運用快速閱讀法對文章開展閱讀，教師引導學生根據文章題目、作者以及時間順序對文章進行快讀閱讀，進而完成信息檢索，從而掌握文章內容，學生根據時間節點了解人民解放軍橫渡長江的情境。通過快速閱讀，學生可以高效完成學習任務，掌握相應的語文知識。

二、在快速閱讀教學中重視因材施教

由于學生學習基礎、學習能力以及學習環境都存在不同，導致學生在初中語文教學中表現出一定的差異性。因此，在初中語文教學中應用快速閱讀教法過程中應重視因材施教，從而使全體學生都可以參與到初中語文教學中，同時實現全體學生的素質發展。在教學過程中，教師應全面了解學生的學習情況，根據學生的學習情況為學生實施具體的快速閱讀教學，幫助學生理解與掌握初中語文知識，提高學生的語文素養。例如，在初中語文教學中應用快速閱讀教學法，對于學習能力較強、學習基礎較好的學生，教師應讓學生通過快速閱讀對文章進行更為深入的理解，引導學生進行文章內容概括，同時理解文章的中心思想。對于學習能力較差、學習基礎薄弱的學生，教師引導學生通過快速閱讀掌握文章的基本內容，并且將教學內容中不理解內容進行標注，進而在教師講解過程中可以更好的參與到教學中。通過因材施教，在快速閱讀法中學生可以根據不同的側重點開展學習，促使全體學生參與到教學中，真正滿足不同學生的實際需求，真正使全體學生掌握良好的快讀閱讀方法，促進初中語文教學效果的提高。

三、利用快速閱讀法構建初中語文高校課堂

初中語文教學時間有限，但是教學任務較為繁重，因此，教師應積極探究如何在有限的教學時間內開展高效的初中語文教學，真正打造初中語文高效課堂。將快速閱讀法應用在初中語文教學中，有效提高課堂教學效率，同時提高學生的課堂學習效率。例如，在學習《故宮博物院》時，教師組織學生開展快速閱讀，使學生將故宮博物院的四座城門為快速閱讀的線索開展閱讀，幫助學生了解故宮博物院的景觀，使學生快速掌握其中作者所表達對故宮博物院的贊美之情。通過快速閱讀法在初中語文教學中的應用，有效促使學生的閱讀能力得到提升，同時提高學生發展文章線索的能力，真正提高初中語文教學質量與教學效率，打造初中語文高效課堂②。

四、重視開展課外活動引導閱讀

初中語文教學旨在培養學生掌握語文知識，提高學生的綜合能力以及語文素養。因此，在初中語文教學中應用快速閱讀法，教師應重視開展課外活動引導學生進行閱讀，提高學生的閱讀興趣，使學生堅持閱讀，真正實現教學資源共享③。例如，教師為學生組織讀書交流會。教師為學生確定相應的讀書主題，鼓勵學生開展自主閱讀，然后讓學生交流分享閱讀心得，以及掌握的名人名言、好詞好句等，教師還可以組織學生進行文章角色扮演，使全體學生都參與到活動中，從而提高學生的閱讀興趣，同時通過這樣的方式，培養學生掌握快速閱讀的方式，真正促進學生的閱讀能力提高的同時提高學生的語文素養。同時教師還可以為學生組織各種閱讀競賽活動，真正促使學生參與到閱讀中，促進學生全面素質發展。

總結

綜上所述，在初中語文教學中應用快速閱讀法，教師仍然重視學生在教學中表現出的差異性，真正使全體學生參與到初中語文教學中，培養學生掌握快速閱讀方法，提高學生的語文閱讀能力，促使學生全面素質發展。

【注釋】

① 趙美仙. 談快速閱讀法在初中語文教學中的應用[J]. 考試周刊，2018（85）：66.

② 李海軍. 快速閱讀法在初中語文教學中的應用[J]. 青少年日記（教育教學研究），2018（08）：38.

③ 楊曉麗. 快速閱讀法在初中語文教學中的應用[N]. 發展導報，2018-05-25 （022）.

（作者單位：江蘇省沭陽縣顏集初級中學）