探究小學數學課堂互動教學

李亞光

摘 要：由于一些原因，很多學生的學習比較困難，特別是在新課改下對學生們的學習也有著更大的要求。而在小學數學中注重課堂互動教學則能夠幫助學生們進行更好地學習。所以我們一定要注重小學數學的教學，注重把課堂互動運用到小學的數學教學中。本文就對新課改下的小學數學課堂互動教學進行了簡單的研究。

關鍵詞：小學數學;課堂互動;重要性;教學策略

隨著我國經濟的不斷發展和進步，我國各行各業都取得了十分迅速的發展，當然我國的教育行業也不例外。教育行業作為我國的一個重要行業，它直接關系著我國人才的培養和國家文化軟實力的提高，對促進我國教育的發展來說有著十分重要的作用。而小學數學作為教育的一項重要內容，對教育的作用也是十分顯著的。

一? 有關新課改下小學數學課堂互動教學的簡介

顧名思義，新課改下小學數學課堂互動教學指的就是老師在新課改的背景下在課堂中與學生進行互動從而能夠使學生獲得學習的一種教學方式。小學是學生們在學習的生涯中正式開始接觸到比較難的學習科目的一個階段，并且小學階段是學生們身心發展以及其他各方面發展的重要階段。在如今新課改的要求下，不僅需要學生們掌握必要的學科知識，還需要學生們掌握相關的學習能力，通過提高自己的學習能力能夠進行自主學習，除此之外新課改下的數學教學還要求學生們要懂得把自己所學的知識與生活實際相聯系起來，使學生們能夠利用自己所學的知識來解決實際生活中的一些問題。比如在小學數學課堂中學了算數的知識，然后他們就能夠通過自己所學的知識來解決生活中有關算數的一些問題。

小學數學作為我國的一個基礎性教育科目，對我國的教育來說有著十分重要的作用。并且小學知識本身也具備一些難度。另外在新課改的背景下，老師對學生們的學習要求也會更高，不僅需要學生掌握相關的知識，更重要的是要通過學習來提高自己的能力，所以很多學生在學習的時候就比較吃力，因此老師的教學方法就顯得十分重要。好的教學方法能夠幫助同學們對所學的知識有一個更好地了解，能夠使他們更容易學習知識，而課堂互動就是如此。所以我們一定要對新課改下小學數學課堂互動教學有一個清楚的認識并對它引起足夠的重視。

二? 新課改下的小學數學課堂互動的教學策略

（一）提高老師課堂互動的意識，注重師生互動

意識具有很大的重要性，只有一個人具備相關的意識才會加強他的主動性，使他能夠主動地去完成該事情。在老師的教學中也是如此，只有老師具有課堂互動的意識，才會使老師在上課的時候注重課堂互動。所以想要滿足新課改的要求，在教學中實現課堂互動，就要注重提高老師課堂互動的意識，注重師生互動。首先就需要學校通過一系列的宣傳來提高老師課堂互動的意識，讓老師對課堂互動引起足夠的重視，所以學校就可以多開展一些活動，比如專家講座以及演講比賽等等;其次，老師本身也要清楚地對新課改背景下的教學要求引起足夠的重視，注重課堂互動，比如老師可以在課堂中主動多向學生們提他們比較感興趣的問題以此來加強課堂互動;除此之外，學校還可以通過聽課的途徑來督促老師在小學數學教學的過程中進行課堂互動。

（二）注重學生的合作學習，加強學生之間的互動

課堂互動不僅僅指老師和學生之間的互動，還包括學生與學生之間的互動。并且學生與學生之間的互動更能夠幫助學生們發散自己的思維，提高自己的學習能力，特別是對小學生而言，同伴之間的想法對他們來說更具說服力。所以老師在上課的時候想要實現更好的課堂互動就要注重學生們的合作學習，加強學生之間的互動。比如在提問的環節老師就可以把全班同學分成幾個小組，通過小組之間的交流來加強學生之間的互動。在北師大版的小學數學教材中有應用題這類知識，老師在講理解題意的時候就可以把學生們分成幾個小組，通過小組成員之間的討論加強他們的互動，以此來幫助小組成員對應用題所表達的意思和要求能夠有一個更好的理解。所以想要在新課改下的小學數學教學中進行好課堂互動教學，就要注重學生們的合作學習，加強學生之間的互動。

隨著人們生活水平和生活質量的不斷提高，人們對與自己生活各方面的要求也隨之提高，當然也包括教育。另外新課改與北師大版的教材對學生的學習能力也有著更高的要求。所以為了更好的滿足這些要求，我們一定要注重在小學數學教學中注重課堂互動，認識到對新課改下的小學數學課堂互動教學進行研究的重要性，通過課堂互動來提高學生們的學習能力，幫助學生們減少在學習過程中遇到的一些問題，讓學生們能夠進行更好的課堂學習，從而能夠在很大程度上促進自己的學習，提高自己的學習成績。

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