大學體育籃球教學中學生團隊合作能力的培養研究

邱曉華

摘 要：籃球運動是一項具有競技性的運動，它能夠鍛煉人們的身體健康，同時在比賽的過程當中讓團隊的各個成員之間培養自身的團隊協作能力。在整個籃球教學或者說是籃球比賽當中，整個團隊的隊員當中的合作能力是否贏得籃球比賽勝利的關鍵之一。同時，是否能夠獲得團結合作的能力也是大學體育籃球教學的主要目的之一。本文主要針對大學體育籃球教學當中培養學生團隊合作能力的重要意義，并且總結出該如何培養學生的團隊合作能力。

關鍵詞：大學;體育籃球;團隊合作;培養策略

一、大學體育籃球教學中培養學生團隊合作能力的重要意義

（一）重要價值

籃球運動是一項集體運動，如果能夠想要在籃球比賽當中取得良好的成績，就要求整個籃球隊員能夠具有團隊協作的能力，并且按照團隊整體的部隊來執行每一個環節的內容。對于籃球這項運動來說，成員的個人能力水平的體現都需要通過團隊的整體水平發揮出來。在高校體育教學的過程當中，可以通過籃球教學的環節來提高大學生的團隊精神，并且讓他們充分的理解到隊員與隊員之間存在相互促進以及相互幫助的作用。當然，當他們理解到團隊精神的作用之后，就可以建立起正確的人生觀，價值觀以及世界觀，使得自身的個人性格得到良好的發展。

（二）增強合作意識

這種改革開放之后，人們的競爭意識以及自主意識在不斷的增強，但是這也在一定程度上削弱了人們團結合作的意識。處于大學階段的學生，他們的思維意識比較活躍，非常容易受到外界因素的影響，所以為了能夠讓學生們在進入到社會之前擁有更好的團隊合作能力，高校的體育教師就可以通過組織學生們參加各種各樣的活動來培養他們團隊合作的意識。其中籃球教學活動就能夠有效的讓學生們深刻的意識到個人對于團隊而言，具有非常重要的意義。

二、籃球教學中培養學生團隊合作能力的策略

（一）分析籃球教材和學生

就是這種對是籃球的教材進行深入的分析，才能夠準確的了解到教學的重點和難點，然后進行針對性的教學。所以在進行教材分析時，教師可以先從建構知識體系入手，然后找準知識點，最終確定重點和難點。并且在實際教學的過程當中，根據學生的具體情況來找到適合他們的學習教材，并使用各種各樣的教學方法，使得教學教材當中的內容更加豐富多彩。這對學生展開籃球教學的過程當中，也可以通過向學生播放一些籃球對抗賽的視頻來幫助學生們加強同學之間的團隊合作能力。教師在教學過程當中通過對視頻的播放進行講解，通過的分析正式籃球比賽當中籃球隊員之間的相互合作，來讓學生們意識到在進行籃球比賽過程當中相互合作的重要性，通過這樣的方法可以有效地加強學生們的團隊合作能力，對于學生們籃球水平提高也有這極為重要的意義。

（二）轉變教師的教學觀念

與傳統的社會發展相比，現在的社會的人們更加重視人際交往能力以及合作能力的培養，所以在進行高校體育運動教學時，教師應該重視學生團體合作精神的培養，擁有一些新的教學理念，并且使用各種各樣的方法，讓學生從技術層面上對各種知識進行了解，然后提高他們的綜合素質能力。具體的內容可以包括將運動技能與團隊合作意識協助發展，建立平等的師生關系，以及運用合理的教學策略培養團隊精神這三個措施。所以教師在日常教學當中，應該對自己的教育觀念進行改變，不能一味的重視學生自身籃球技巧和能力的提高，應該重視及讓學生們學會相互合作來提高籃球能力。

（三）通過對抗賽加強學生配合

籃球這項運動說到底還是一下講究團隊配合的運動，在真正的籃球對抗賽當中，不可能能夠依靠一個人來取得一場比賽的勝利。因此對于加強學生們之間的相互配合是非常重要的，只有學生在進行籃球運動的過程當中能夠做到默契，通過眼神交流的方式來知道下一步，上次是不需要經過交流就知道隊友下一步的動作。只有通過這樣的方法才能讓學生們的籃球能力得到有效加強，再就是對學生們展開一場教學的方法，一個有效的加強學生們之間相互配合的方法就是通過舉行相關的籃球對抗賽來幫助學生加強相互之間的配合。在教師進行教學的日常當中，可以將籃球隊員們分為兩個小組，然后讓他們進行對抗的方式，既可以對學生們籃球運動的能力進行提高，也可以加強學生與學生之間的默契配合，讓學生們學會提高團隊合作能力。

總而言之，對于大學生來說，團隊合作能力的培養是非常必要的，因為在畢業進入到社會之后，如果單純靠個人的力量是無法完成社會各個組織給予的各種任務。在進行高校體育教育的過程當中，高校的體育教師可以通過合理的教學方法來引導學生積極的配合，特別是在籃球教學的過程當中，高校體育教師除了能夠讓學生在課程學習的過程當中，獲得有關籃球的各種知識以及技能，還要他們自己不斷的去探索去創新，去理解團隊合作的能力，對于自身的發展產生的影響。

參考文獻：

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