淺談小學語文寫字教學

周新向

摘 要：寫字教學是小學語文教學的基礎，也是整個基礎教育最重要的部分。寫好字是整個教育的關鍵，小學的寫字教學是非常重要的，小學教師應該足夠重視。教師應該通過各種教學方法，激發學生識字、寫字的興趣，加強指導，促進學生養成良好的習慣，提高文化素質。

關鍵詞：小學語文;寫字教學;主動參與

漢語是中華民族的載體，漢字就是漢語的基礎。學生接觸基礎教育的前提就是識字，因此，寫字是基本功，教師應該從學生剛開始接觸教育的時候抓起，這對學生以后的學習會有很大的幫助。以下是作者在小學語文寫字教學中的教育心得。

一、教師要激發學生的興趣，讓學生樂于寫字

“興趣是最好的老師。”只有學生愿意識字、寫字，才能使得小學識字教學得到良好的效果。小學語文教師應想方設法激發學生對漢字的熱愛，讓他們體會到漢字的優美和漢語的博大精深。例如：在漢語中，有很多象形字，教師可以通過猜謎語的方式展開教學，讓學生先感受下文字的奧妙，也能快速吸引學生的注意力，讓學生在快樂中學習。教師還可以帶學生去參觀一些書法展覽，讓學生多欣賞下名師的作品，見識漢字的優美，讓他們產生對漢字的興趣。教師還可以把平時寫字漂亮的學生作業在班級加以展示，這對其他學生也是一種鼓勵。總之，激發學生寫字興趣是教師進行寫字教學的第一步，這將直接影響學生以后的學習。

二、教師要教會學生正確的筆畫順序、漢字結構

每個漢字都有自己的筆畫和書寫標準，筆畫的先后都是有順序的。如果學生不按照筆畫寫字，那么寫出來的字是不正確的，也是不美觀的。因此，教師在教學生寫字的過程中，一定要按照筆畫和正確的結構來進行。在寫字過程中，一定要讓學生掌握筆順的正確、結構勻稱、比例合理這是書寫漢字最基本的要求。教師要想教會學生書寫正確，就得保證自己寫得一手漂亮的好字，筆畫正確、書寫工整、字體美觀、大方。教師在學生寫字的過程中也要加以指導，發現學生有不正確的地方要及時糾正，以免以后釀成大錯。所以說，掌握漢字的筆畫順序和漢字結構是非常重要的。

三、教師要提出明確要求，培養良好的寫字習慣

在書寫的時候，教師一定要讓學生養成正確的書寫姿勢和寫字習慣，只有姿勢正確了，才能寫出好字。良好的習慣包括，正確的坐姿、握筆方法和書寫態度。錯誤的寫字姿勢，不僅寫不出好字，還會對學生的健康造成不利，如果寫字的時候坐姿不端正，離得太近，長期下去會導致近視。如果握筆姿勢不正確，還會導致手部的疼痛，感到書寫非常吃力。我們在學生中不難發現，很多小學生小小年紀就戴上了眼鏡，還有很多學生出現了駝背的現象，這都是長期的書寫不正確造成的。所以，在寫字教學中，教師一定要反復強調寫字的姿勢，并且時刻監督學生寫字姿勢，一旦發現錯誤，及時糾正，避免學生保持錯誤的姿勢延續下去，導致不良的后果。

正確的握筆方法也是非常關鍵的，從開始書寫的時候，教師就要讓學生掌握正確的方法，以免養成習慣，后期很難糾正。良好的書寫方法和握筆姿勢都掌握了，還需要學生有一個認真的書寫態度。如果沒有一個認真的態度，即使筆畫都對，寫出來的字體也是不整齊和美觀的。漢字有的比較簡單，有的比較復雜，這就要求學生在書寫的時候，嚴格按照筆畫書寫，不可投機取巧，需要一筆一畫認真地完成，不可有絲毫的懈怠。以上書寫基本要點都掌握了，還需要學生長期堅持再加上教師和家長的監督，才能寫出正確、美觀的字體。

四、教師要引導學生主動參與，自主練習識字、寫字

學生是學習的主體。在寫字教學中，教師要以學生為本，要按照主體的認知規律來進行教學和引導。教師在教學中，要多加以引導，讓學生把學習范圍從學校延伸到家庭以及自己所處的環境等。例如：教師可以讓學生每天回到家中養成寫日記的好習慣，把每天的天氣情況、發生的事情記錄到本子上面，這樣一方面可以練字，另一方面還可以提高自己的寫作能力。也可以在特殊節日里，例如：母親節、父親節等，學生可以給父母制作賀卡，上面寫上自己的祝福語，這都是對寫字的一種鍛煉，也讓學生在學習的同時，學會如何孝敬父母。

總之，寫字教學是基礎教育中的重要內容，這一階段對學生以后的日常學習非常重要，每位小學語文教師都應該引起足夠的重視，要想方設法地提高學生寫字的興趣，讓學生養成正確的寫字姿勢和書寫習慣，并養成認真的書寫態度，為基礎教育打下良好的基礎，也把我國的漢字發揚光大。

參考文獻：

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