“風箏式”黨建管理，三聯(lián)齊發(fā)共領(lǐng)航

丁蕾

摘要：多支部的黨建管理猶如放風箏，需要學會把握外部力量，找準時機適當放線，變困境為優(yōu)勢，找準平衡點讓黨建管理的效果最大化。采用風箏式管理，分合相濟、上下聯(lián)動，構(gòu)建支部管理模式及組織架構(gòu)，規(guī)范黨建工作的制度，提供黨建互學的平臺，助推黨建發(fā)展，在總支的引導下，給予空間發(fā)揮各支部的特色，實現(xiàn)“資源聯(lián)享、上下聯(lián)學、支部聯(lián)動”的新局面，群策群力共同領(lǐng)航公司黨建發(fā)展精細化。

關(guān)鍵詞：黨建管理;“風箏式”模式;思考與分析

一.一、背景與起因

如何在保障基層黨建工作的基礎(chǔ)上，把握授權(quán)的尺度，在二級支部建設(shè)中給出大方向指導，并鼓勵各支部充分發(fā)揮特色，探索新時期下的黨員教育管理模式，相互聯(lián)動，讓黨建工作在規(guī)范中有亮點，在穩(wěn)健發(fā)展中有創(chuàng)新，這也是黨建管理在支部重組和發(fā)展過程中亟需解決的問題。

二.二、主要做法

“風箏式”管理模式，始終堅持教育引導、文化引領(lǐng)、典型引路、服務(wù)引航，從完善組織體系、提高組織能力、發(fā)揮組織作用、落實組織保障等方面著力加強基層黨建工作，結(jié)合生產(chǎn)和黨建文化宣傳將黨建工作落實到二級支部及各生產(chǎn)班組中去，但在活動載體和學習形式上鼓勵各二級支部積極探索、勇于創(chuàng)新，通過多措并舉，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。搭建黨總支與各二級支部交流互動平臺，拓寬交流渠道，讓黨建工作不斷精細和完善。

（一）抓牢引線放風箏，教育管理不斷線

在思想、制度、組織上形成統(tǒng)一，明確黨建工作的使命與目標，穩(wěn)步推進黨建發(fā)展。

一是抓牢思想線：加強領(lǐng)導班子隊伍管理，落實“一崗雙責”。強化黨務(wù)干部培訓，增強班子政治素養(yǎng)和管理能力，積極推進百名中層進班組、領(lǐng)導接待日、談心談話活動，切實解決一線需求問題。

二是抓牢制度線：以“三會一課”為抓手，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育，結(jié)合一線實際，分層分級制定年度學習教育工作方案和活動計劃，力戒形式主義，認認真真把每一個“規(guī)定動作”做扎實、做到位。統(tǒng)一規(guī)范黨建臺賬要求，并及時建立電子臺賬信息，掌握各支部黨員動態(tài)信息和一線群眾的思想動態(tài)。

三是抓牢組織線：著力強化管黨治黨責任，發(fā)揮黨總支“把方向、管大局、保落實”的領(lǐng)導核心和政治核心作用。指導二級支部結(jié)合中心實際制定大政工體系圖，劃分黨建責任區(qū)，使思想政治工作責任到崗、責任到人。

四是統(tǒng)一目標助發(fā)展：要善抓契機，結(jié)合一線需求落實黨建發(fā)展，強化示范引領(lǐng)，充分發(fā)揮模范帶頭作用，切實發(fā)揮黨組織對公司發(fā)展的政治引領(lǐng)作用，最終實現(xiàn)“資源聯(lián)享、上下聯(lián)學、支部聯(lián)動”的新局面，不斷提升公司整體凝聚力。

（二）跟蹤關(guān)愛牽風箏，雙向交流促精細

在二級支部的黨建管理上，搭建互通交流平臺，提供技術(shù)指導和方法引領(lǐng)。

一是深入一線務(wù)實工作作風：結(jié)合“一線服務(wù)日”活動，幫助生產(chǎn)中心解決綜合管理，讓領(lǐng)導干部和總支成員深入基層一線，做一線指揮官，做一線的服務(wù)人，了解一線的實際情況，深入指導和交流，確保上下工作的有效銜接，讓“雙向交流”更加科學、有序，讓黨建及生產(chǎn)工作更加精細。

開展多級領(lǐng)導下訪接待活動，一方面通過中心級下訪接待把控支部工作開展情況，并切實掌控一線員工需求和思想動態(tài)，進一步完善黨建工作內(nèi)容，另一方面，了解一線工作重點和難點，并從公司層級給予協(xié)調(diào)解決。

二是組織引領(lǐng)促進效能提升：一方面把控“競聘、加薪、生產(chǎn)保障、特殊氣候”等一些重要節(jié)點，開展談心談話、動員會和慰問服務(wù)，抓住員工關(guān)注的熱點，激發(fā)員工的熱情;另一方面，引導各支部發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型，堅持用身邊事教育身邊人，用身邊人激發(fā)工作動力。

三是協(xié)作互助增添新活力：圍繞學習教育、黨性錘煉、重大活動、志愿服務(wù)等內(nèi)容，共同設(shè)計活動主題，并指導二級支部承辦了道德講堂、紅色教育基地參觀、我們的節(jié)日、重要生產(chǎn)保障宣傳、讀一本好書、勞動技能競賽等活動，進一步加強支部互動和黨員交流，為基層黨建工作注入新活力、增添新動力。

四是資源共享優(yōu)化黨建發(fā)展：利用黨課到一線、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”宣傳、技術(shù)指導、技能比拼等形式拓寬溝通交流平臺，有利于保持信息資源共享，對標找差，提優(yōu)補短。同時，變通創(chuàng)新，將黨課開在一線，通過亮身份明使命，讓更多的員工明確黨員的決心和職責。

（三）激勵引導賽風箏，三聯(lián)齊發(fā)共領(lǐng)航

風箏式黨建管理致力于提高支部建設(shè)的積極主動性，注重為各支部建設(shè)提供寬松、自由的創(chuàng)新環(huán)境和資源，充分挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢，讓各支部特色創(chuàng)建成為黨建領(lǐng)航的加速器，實現(xiàn)“資源聯(lián)享、上下聯(lián)學、支部聯(lián)動”的新局面，群策群力共同領(lǐng)航車輛分公司黨建發(fā)展精細化。

一是“賽”管理：把各支部黨建分工是否明確、“三會一課”是否規(guī)范、活動開展是否按計劃落實、支部建設(shè)是否有特色等指標納入年終支部管理考評指標中，推進黨建管理規(guī)范化。

二是“賽”氛圍：利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”思維，優(yōu)化黨課形式，拓寬宣傳載體，實現(xiàn)黨建管理從單一的“線下”模式到“線上、線下”雙平臺模式，鼓勵黨員干部和普通黨員共同參與，搭建上下聯(lián)講體系，活躍黨建創(chuàng)新氛圍。

三是“賽”特色：各支部在常態(tài)化、制度化工作的基礎(chǔ)黨建工作之上，結(jié)合具體工作實際，積極探索適合本單位的黨建文化，讓“一支部一特色”的黨建之花在基層黨組織落地生根，開花、結(jié)果。