中學(xué)英語合作性課堂教學(xué)的原則

小組合作學(xué)習(xí)在當(dāng)今英語教學(xué)中真正成為大家共識(shí)的教學(xué)方法之一，作為在一線教學(xué)的教師深有感觸，我們英語這一科的特點(diǎn)，小組教學(xué)的確在教學(xué)中占重要地位，有幾點(diǎn)教學(xué)原則跟大家交流一下：

一、教師為輔 學(xué)生為主

如今“以學(xué)生為中心”的教育理念以成為共識(shí)，在合作性課堂作業(yè)教學(xué)中，教師要提供豐富的課程資源和與教學(xué)有關(guān)的輔導(dǎo)資料，設(shè)計(jì)一些恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，提出一些具有挑戰(zhàn)性的問題.讓學(xué)生通過自己的努力尋找、查閱、收集和整理有關(guān)資料，分析、概括得出應(yīng)有的結(jié)論； 要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)的答案進(jìn)行預(yù)測(cè)和討論，激發(fā)學(xué)生大腦中相關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使他們處于主動(dòng)認(rèn)知狀態(tài)，從而產(chǎn)生努力完成的愿望和心理準(zhǔn)備； 引導(dǎo)學(xué)生整理、加工、聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性思考，課堂上既有師生之間的縱向交流，又有學(xué)生‘之間的橫向交流，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展。

二、盡力使學(xué)生語言知識(shí)、寫作能力、情感態(tài)度的協(xié)調(diào)發(fā)展

英語教學(xué)不能游離于聽、說、讀、寫以外。通過大量聽、說、讀、寫加大語言的輸人，并通過合作性課堂作業(yè)這種方式使學(xué)生在語言實(shí)踐的過程中拓寬理解空間，使認(rèn)知、情感、態(tài)度、技能和諧發(fā)展。首先，材料的選擇要以知識(shí)性和思想性為主，兼顧趣味性、實(shí)用性，這樣才能真正激發(fā)和保持學(xué)生的思考、討論興趣，使學(xué)生接觸到真實(shí)的語言運(yùn)用場(chǎng)景和學(xué)習(xí)多種知識(shí)，拓寬他們的圖式結(jié)構(gòu)，提高相關(guān)能力。

實(shí)踐證明，采用小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生真正成了課堂的主人，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，提高了興趣，增強(qiáng)了能力。小組合作學(xué)習(xí)具有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性，值得我們推而廣之，成為主流教學(xué)模式，合作性學(xué)習(xí)運(yùn)用在中學(xué)英語作業(yè)教學(xué)中，打破了傳統(tǒng)英語作業(yè)教學(xué)的局限性。學(xué)生在合作中還可以學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，提高了合作意識(shí)，培養(yǎng)了合作精神，所獲得的集體成就感能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。總之，合作性學(xué)習(xí)改變了以往教師主宰課堂的局面，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。