聲音

“低段的孩子上課注意力比較難以集中，不光是玩橡皮，只要是擺在桌面上的，他們都可以玩起來。尺子、鉛筆都是開小差常玩的東西。只是橡皮磨損比較明顯，容易看得出來。”

——最近，一個測試孩子在學校里上課是否認真，最“簡單粗暴”的辦法在朋友圈走紅。一位自稱從事一線教育工作多年的老師，發布自己得出一條重要定律，可以幫助家長清楚了解孩子的上課情況，準確率高達百分之九十九，即看橡皮的磨損程度。

“貴學校二年級六班王一涵同學，在上學途中拾到人民幣陸元整，交到煤建崗亭執勤交警手中。該同學的行為值得表揚，如因此影響到校的時間，請學校不要責備該同學今天的遲到。”

——11月1日一早，河北省滄州市實驗二小二年級的王一涵在自家地下車庫撿到6元錢，當即讓父親帶她交給警察叔叔。于是，父女二人來到滄州市交警二大隊煤建崗亭，小朋友親手把撿到的錢交給交警。在得知小朋友因此事可能面臨上學遲到的問題時，交警吳吉國拿出紙、筆給孩子寫了一份“證明”給學校說明情況。

“我到底是不是媽媽生的？”

——近日，杭州某小學語文老師曬出了一份學生的課堂小練習——題目是照樣子造句，例句是：大象到底有多重呢？這位學生的答案是：我到底是不是媽媽生的？據老師介紹，答案出自班里的一位女生，性格外向，很喜歡看書，“平常批卷子的時候，中規中矩的答案比較多，像這樣個性的語言，還是比較少的。”而女生的媽媽看到答案，則反省了自己是不是最近對女兒學習要求太嚴格。

“教師這個職業不會消亡，但不是說某個老師不會被淘汰。當老師跟不上時代、跟不上信息技術的時候，就會被淘汰。”

——面對各種學習輔助類app給老師權威帶來的挑戰，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，在過去的教學里，老師有絕對的話語權。但現在，孩子懂得可能更多。見多識廣的學生和家長不僅會質疑老師的教學水平，對現有的教育管理和評價體系也有各種爭議。