對照標桿增強動力

教育實踐的思考原點，在我心中，應該是“一種幸福完整的教育生活”：校園里，歡聲笑語、書聲瑯瑯；孩子們憧憬未來、自信幸福；教師們愛滿天下、孜孜以求；父母們共讀共寫、分享成長……他山之石可以攻玉。為了成就這樣的教育生活，我們不僅要請進來，更要走出去，在走訪與考察中開闊視野、借鑒提升。

一、但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師

海門是聞名遐邇的“教育之鄉”，教育作為海門一張亮麗的名片，是海門人民引以為傲的“品牌”。海門人是怎樣辦教育的呢？又是什么引領著海門教育人不斷改革，不斷創新，持續高位走強的呢？

1.行動，就有收獲

這是海門新教育的行動口號。因為行動，海門市育才小學打造了“綠色教育”的辦學特色；海門市德勝中心小學打造了“以德制勝”的辦學特色；海門市常樂中心小學把張謇先生“強毅力行”的開拓精神作為校訓，著力打造了“學謇弘謇”的學校特色； 海門市東洲小學開發區校區打造了“魅力教育”的辦學特色。

2.強毅力行，追求卓越

“強毅力行，追求卓越”是海門教育多年來取得成功的核心價值觀，是教育強市邁向教育名市的精神支撐，在這種強大的精神引領下，海門教育人書寫著海門教育的華麗篇章。

海門教育人都有自己的夢，都有一種挑戰自我的勇氣，一種超越自我的精神。他們將各種能夠使用的資源不斷挖掘（包括自己的能力、優勢），發揮到極致；他們不會因取得一點成績就沾沾自喜，也不會抵達優秀就欣然止步，而是優中求特，特中求品。