滿洲里：在田間上校本課程《糧食與科學(xué)》

想說的話太多了，從事教學(xué)工作二十幾年，一直也沒有把這些觸動心靈的故事用筆寫下來。特別是近一年多以來，我主持研究的校本課程《糧食與科學(xué)》給了我更深的感觸。不論是我自身業(yè)務(wù)能力的增強，還是孩子們實踐能力的提高，都更讓我有動筆寫下來的欲望。我記錄下校本課程讓我與孩子們共成長的點點滴滴。

剛開始的時候，什么是新教育？教學(xué)生哪些內(nèi)容？對于從事科學(xué)教學(xué)工作的我來說，一直是我困擾的問題。而隨著新教育實驗的開展，我對新教育也有了膚淺的認(rèn)識。新教育不僅只是教會學(xué)生珍愛生命，更要啟發(fā)他們完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價值；幫助他們關(guān)注、尊重、熱愛他人的生命；明白讓生命的其他物種和諧地同在一片藍天下；關(guān)懷明日生命之發(fā)展。

在此理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革和我校的傳統(tǒng)與優(yōu)勢，從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，開發(fā)、選用了適合我校的特色課程《糧食與科學(xué)》。希望學(xué)生不僅能在課堂上學(xué)習(xí)文化知識，更能通過親身經(jīng)歷動手操作，主動地走進田野，去了解土壤、選種、種植、田間管理、采摘收獲、制作美食等一系列活動，提高學(xué)生的勞動能力、觀察能力以及DV拍攝、剪輯、制作等能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們從糧食生長等活動中體會植物生命的成長，從而善待生命，知道糧食的來之不易，樹立節(jié)約糧食的意識。幫助學(xué)生完善人格、健康成長，形成樂于與人合作、與環(huán)境和諧相處的品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。……