基于“立德樹人”的角度再談高校思政工作

許智寧　徐越

摘要：習近平總書記曾經對高校的思想政治教育工作作出重要指示，要求“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。這就要求我們，在新的教育形勢下，必須從“立德樹人”的角度優化高校思想政治工作，培養德智體全面發展的新時代的合格大學生。本文即圍繞立德樹人的內涵、意義，系統地分析如何從這一角度來優化高校思想政治教育。

關鍵詞：大學生培養；立德樹人；思政工作；以生為本

一、“立德樹人”的內涵

對于“立德樹人”這一理念的詮釋因人而異，筆者的理解如下：

所謂立德，就是要“立師德”、“立學德”。這里的師德主要是指教師的職業道德。教師勞動的示范性和創造性決定了教師道德不同于一般道德的特殊性，而在大學階段，大學生的輔導員是對學生來說最具影響力的教師群體。學生可以很容易地把輔導員看作自己要效仿的對象。所以輔導員隊伍必須努力踐行師德教育，運用自己的人格力量和榜樣作用，對學生進行生動、具體、深遠的影響。而“立學德”則是針對大學生而言，要積極引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，主動把社會主義核心價值體系融入高校人才培養的全過程，比如說培養學生的誠信、敬業精神和責任感意識等等，繼而實現培養一批高素質的技能型人才和研究型人才的目標。

所謂“樹人”，就是要求我們的高校要培養的是德才兼備之人。古話常說：“樹人先樹德”，“有才先有德”。大學生作為國家寶貴的人才資源，是民族復興的希望，是實現“中國夢”的中堅力量。過去，不可否認，我們的大學存在一定的重知識輸出，輕道德建設的教育誤區。而堅持“立德樹人”的標準，就明確告知我們的大學教育要知道“德才兼備，以德為先”的道理，不斷加強和改進大學生的思想政治工作，努力提高大學生的思想道德素質，將我們的大學生培養成為合格的社會主義事業的建設者和可靠接班人。

二、高校思政工作堅持“立德樹人”理念的重要意義

在筆者看來，堅持“立德樹人”的思教觀，最重要的意義在于為我們高校思想政治教育工作指明了發展方向，讓我們明確高校思想政治教育的本質是人才的培養，而人才的培養又要先以德行的培養為前提。新時代的大學生受家庭環境和社會環境的影響，在知識儲備上可能要更加豐厚，但是卻容易忽視自身品格的修養，導致自己的思想觀念存在一定的偏差。從思教的角度來看，我們最終目的是促進學生的全面發展，引導學生走向正確的人生方向，使學生，特別是掌握豐富科學文化知識的高校學子走上正確的人生道路。而在“立德樹人”這種觀念下，才會促使我們在實踐教學中，以培養學生能力與德性為共同目標，樹立正確的培養方向，將德育滲透到知識和能力教學之中，發揮引導作用，進而促進學生的全面發展，提高思想政治教育的效果。

三、高校思政工作踐行“立德樹人”的路徑方向

第一，最根本的是要堅持黨的領導和社會主義教育的方向。習總書記曾明確指出“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校”。“立德樹人”，德字優先，愛國即為重要的德行操守。這就要求我們應該牢牢把握社會主義辦學方向，全面落實黨的教育方針。具體到學校層面，就是要加強學校黨委對學校工作的全面領導，承擔黨管校的主要責任，抓好師生黨員隊伍建設，加強黨員隊伍教育和管理，使廣大師生愛黨、愛國，將高校打造成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。

第二，立德樹人應把“以生為本”的教育理念付諸實踐?！皹淙恕钡膶ο笫歉咝W生。在這一理念的指引下，學校思想政治教育必須繼續堅持以學生為本，并且更加注重貼近現實，貼近生活，貼近學生，始終堅持以滿足學生合法合理的需要為出發點。比如說，通過勤工儉學，引導學生要學會自力更生；通過國家助學貸款的資助，教育學生誠實守信，樹立感恩意識，等等?？傊褪且谄綍r的思政工作中融入“以學生為本”的理念，在“潤物細無聲”的教育環境下，全面提高學生的思想政治素質，使學生成為德才兼備、全面發展的人才。

第三，立德樹人要求我們建設一支高素質的師資隊伍。上文我們已經指出，“立德”的重要內容之一就是“立師德”，為了踐行這一要求，我們一方面要在教師隊伍的補充和引進時，特別注意克服重業務輕素養的傾向。也就是說，作為一名高校教師，無論是教授、講師，還是大學輔導員、班主任，其不僅僅要具備專業性和學術性，還要努力成為先進思想文化的傳播者和個人崇高操行的踐行者，因為只有積極向上的教師才能更好地肩負起指導學生健康成長的責任。另一方面，要提高青年思政老師思教課的講授能力。作為思想政治教育工作的主陣地，思教課一度處于“教師不愿上，學生不愿聽”的尷尬境地，嚴重影響思政工作效果，要想解決這一問題，需要從提高思政老師的教學能力入手，讓我們的教師教學更接地氣，更生動，更活潑。比如說，注重結合當前的熱點問題，利用互聯網、微博、微信等新媒體，使抽象的理論具體生動，使教學效果日趨明顯。

總之，基于“立德樹人”的意識，我們才能知道高校思想政治教育要加強對學生的道德和品行教育，而要提高學生這方面的水平，就必須改進、完善現有的教育管理方法，明確思想政治教育的內涵和實質，最終培養出我們需要的德才兼備之人。

參考文獻：

[1]賴怡芳.“立德樹人”視閾下高校“德法共育”的理念與方法研究[J].教育教學論壇，2018 （39）：54-56.