淺析音樂課堂如何更好地服務職業教育

張昌麗

具備藝術修養是時代對每個人提出的要求，新的時代不僅需要欣賞藝術的專門人才，而且需要每個人具備一定的藝術修養，能夠在工作和生活中陶冶情操，緩解來自現實生活的巨大壓力。

一、音樂課堂的重要性

音樂素養是一個人最基本的素養，是人全面發展過程中不可少的一個組成部分，音樂的學習不僅能夠對人的各方面發展起到促進作用，也能夠對職業教育起到輔助作用。

1.音樂能促進專業知識的學習

隨著腦科學研究的深入，學者們發現音樂能夠開發學生右腦的潛能，對學生腦潛能的全面開發產生積極作用。音樂的旋律能夠訓練學生注意力的集中，抑制大腦中的雜念和其他思想；同時音樂的獲得能夠抑制左腦的運轉，從而增強記憶力；音樂能激發大腦的想象力。音樂產生這些作用的根本原因在于音樂是一種創造性的藝術，因此，音樂教學對職業院校學生的學習有幫助作用。適當的音樂訓練能夠幫助學生提升注意力，開發學生的想象力，最終對學生的學習起到積極的影響，并促進其對專業知識的學習。

2.音樂能提升審美意識

音樂教學的主要目的是提升學生對音樂的鑒賞能力。一方面，音樂是精神文明中的重要組成部分，通過課堂教學提升學生的音樂欣賞能力，能夠促進社會精神文明的建設，使學生能夠對音樂進行辨別，避免學生受到低俗音樂的影響。另一方面，欣賞音樂的能力是審美意識的一個部分，學生通過音樂的學習，不斷提升自己的審美意識，能夠發現和鑒賞生活中美的事物，促進學生養成健全的人格，發揮優秀音樂作用的積極影響。

3.音樂能發展職業素養

在職業教育中滲透音樂教學，有利于增強學生團隊合作的意識，提升其人際交往的能力。當學生邁入工作崗位后，人際交往是極其重要的，一定程度上決定了學生的工作能力，是學生職業素養的重要組成部分。在音樂學習中，合唱能夠增強學生團隊合作的意識，一個合唱作品的演繹需要高音與低音的配合，需要男聲與女聲的協調，需要演唱者、指揮者以及配樂者三者的配合。完美的演繹不僅需要一個團隊緊密的合作，也需要所有人員不斷進行溝通、協調以及訓練。在這個過程中，學生能夠體會到合作的意義，并在相互磨合的過程中提升人際交往能力。因此，音樂的教學能夠提升學生的職業素養。

4.音樂能調節心理

面對當下繁重的學習壓力以及越來越嚴峻的就業形勢，強度過大的職業訓練會加重學生的心理負擔，容易使學生產生消極心理。而學生在音樂課上能夠通過優美的音樂放松自己緊張的心情，緩解自身在其他課上充滿壓力的心靈。這樣有利于學生身心的健康發展，也算是積極的調節情緒的一種方法。

5.音樂培養創新能力

隨著人才競爭的日益激烈，創新是未來世界中每個人必不可少的一項能力，哪怕是高技能的人才也需要具備創新精神。而音樂本身就是一種創造性的藝術，是人們發泄情緒的一種方式，是人們情緒、思想的載體，蘊含了創作者的無限創意。因此，在職業教育中對學生進行音樂教育，有利于讓學生感受創作的美，培養學生的創新能力。

6.音樂是學生全面發展的需要

美育是其中的重要組成部分，它能夠促進學生智力的發展，可以融入道德教育，為道德教育開辟新的途徑；也可以與體育、勞動教育相結合，最終促進人的全面發展。因此，美育中的音樂教育是學生全面發展的需要。

二、音樂課堂服務職業教育的策略

當下職業教育中的音樂課堂存在著流于形式、開展不全、缺乏專業教師等亟須解決的問題，這些問題阻礙了音樂課堂積極作用的發揮。因此，職業教育必須進行相應的改革，以促進音樂教育的作用落到實處。

1.明確在職業教育中設置音樂課堂的作用

上文結合職業教育，分析了在職業教育中設置音樂課堂的重要性，因此，職業院校首先要明確音樂課堂的重要作用，只有明白了音樂課堂帶來的好處，才可能合理安排音樂，才能激發學生學習音樂的熱情，最終實現在職業教育中設置音樂課堂的目的。所以，在職業教育中設置音樂課堂，要提升音樂課堂的重要地位，加大對其的宣傳力度，讓學院以及學生都明白音樂課堂的重要性，使學生自覺融入音樂的學習中來，提升自己的藝術修養。

2.加大投入，增強師資力量

目前，在職業教育中開設音樂課最大的困難是師資力量薄弱。在職業院校中音樂教師主要集中在音樂學院，為音樂學院的學生進行專門教育。學校為所有學生開設音樂課時，首先亟須解決師資不足的問題，所以，職業院校必須加快音樂教師專業隊伍的建設。

為了加快專業教師隊伍的建設，學校必須重視音樂的教育，加大在開設音樂課堂方面的投入力度，首先要調整教師招聘計劃，增加音樂教師的數量，以滿足教學的需要；其次，學校要為音樂教師開展專門的培訓，提高教師的質量，只有教師的質量得到提升，其教學效果才能得到保障；最后，學校可以邀請音樂專家到學校開設講座，開闊學生的視野，并且逐步完善教師的考核制度，以促進音樂教師不斷改善自己的教學方法，尋找適合職業教育中的音樂教學方法，提高教學質量，實現音樂課堂的開設目的。

3.開展豐富的音樂活動，為學生創作音樂實踐的機會

對非音樂專業的學生開設音樂課，需要進行大量的音樂活動，才能促使學生理解音樂教育的理論，感受音樂的美，在實際活動中提升自己的音樂素養。因此，學校必須開展豐富多樣的校園音樂活動，比如開放音樂學院學生的畢業演奏會，在青年節、建黨節前后開展紅歌合唱比賽，舉辦校園歌手大賽，加大音樂會的宣傳力度等。除了學校的力量，各學院也要利用自己的資源為本學院的學生開設一些音樂活動，比如“寢室好聲音”、各種節日晚會等。學生在課堂上學習了相應的音樂理論知識，必須在實踐中加以運用，才能更加清楚地掌握音樂知識。

4.實現職業與音樂的融合

音樂對職業的影響是十分深遠的，音樂也是學生今后從事工作必須具備的一項技能。音樂的作用深深影響著各行各業的活動，音樂可以是企業文化中一個組成部分，激勵員工奮斗的熱情，放松員工身心，那么音樂的力量已經與企業的文化密不可分。因此，在職業教育中設置音樂課堂，必須把職業與音樂進行融合，讓學生意識到音樂已經成為職業的重要部分，不能用散漫的態度對待音樂的學習。所以，職業院校必須加大職業與音樂的融合力度，讓音樂成為職業教育中不可分割的一部分。

三、結語

音樂不僅能夠凈化學生的心靈，緩解學生的學習壓力，還能訓練學生的注意力以及想象力；同時，在音樂的演繹過程中，學生共同參與、相互配合，這對學生的合作能力及其社會交往能力有一定的促進作用。職業教育要正視音樂課堂的積極作用，積極為音樂課堂的建設提供條件，使音樂課堂能更好地為職業教育服務。

參考文獻：

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