活動教學法在中專英語教學中的作用探析

【摘要】培養學生的學習興趣和專業能力是中專學校主要的教學目標之一，對于培養中專學生良好的學習素養具有非常重要的作用。如今，開展多種多樣有效的學習英語教學活動是一類可行性很強的教學措施，對培養學生的學習興趣和專業成長具有非常明顯的作用，據此，本文以中專英語教學為例，分析活動教學法的具體作用。

【關鍵詞】活動教學法；中專英語教學；作用

【作者簡介】高閆鋼，江蘇模特藝術學校。

筆者分析，中專學校英語教學活動具有內容趣味性強、團隊合作性強、形式自由度高以及環境開放性強四個特點，而其培養學生的英語學習興趣以及增長英語專業能力的作用也體現在這四個特點上。本文據此進行分析，具體如下。

一、中專學校英語教學活動特點

1.內容趣味性強。對學生來說，這是英語教學活動應具備的首要特點。中專教學內容大都比較務實，要在其中體現趣味性是比較難的，但是如果通過英語教學活動的方式，就可以擺脫原有教學內容的束縛，趣味性也就更容易體現出來。

2.團隊合作性強。小組即團隊，由共同的愛好走到一起而完成活動目標，這個過程中必然體現團隊合作的重要性。因此，英語教學活動的團隊合作性非常強。當然，這離不開教師的刻意安排，即根據活動主題、學生興趣制定不同的分組策略。

3.形式自由度高。英語教學活動的形式比較自由，團隊成員雖然分工明確，但是每個人的探究手段可以不一樣，有的是查閱資料，有的是詢問他人，有的則是實地走訪……各種各樣的探究手段意味著英語教學活動的形式自由度非常高。

4.環境開放性強。環境的開放性是英語教學活動最重要的特點，學生在沒有考試、相對寬松的環境下，心理壓力也比較小，能夠全身心的投入活動中而不必考慮“應該學什么”“應該怎么應付考試”等問題。

二、基于活動教學法的特點分析其在中專英語教學中的作用

1.內容趣味性強。

（1）激發學生的好奇心和求知欲。活動內容的趣味性越強，學生的學習興趣就越強，在一步一步進行活動的過程中，學生就更容易發現更多有趣的問題，好奇心和求知欲被激發出來，從而有利于其通過活動進行更加廣泛而深入的學習。（2）調動學生的學習情緒。對中專學生來說，其學習情緒主要還是受教學內容影響，教學內容有趣有料，才能使其產生想要探究和學習的欲望，因此對英語教學活動來說，內容上做到新奇有趣，對調動學生的學習情緒是十分重要的。

2.團隊合作性強。

（1）培養學生的團結協作能力。英語教學活動是以小組方式開展的探究和學習活動，整個小組就是一個完整的團隊，每位學生都是這個團隊中的一員，都發揮著獨特而重要的作用，只有團結協作才能完成活動目標，因此在整個活動過程中，學生將提升自己的團結協作的能力。（2）培養學生的團隊意識和進取精神。英語教學活動與傳統課堂教學存在一定的差別，即弱化了教師在活動中的干預性，整個團隊有一個領頭人，并在其領導下心往一處想，勁往一處使，共同努力完成活動目標，對學生來說，在沒有教師干預的情況下，自己完全是在為自己學習，是在為團隊爭光。

3.形式自由度高。

（1）培養學生的開放性思維能力。英語教學活動重在“興趣”兩個字，顧名思義，即讓學生選擇自己中意的團隊、喜歡的項目，參與形式和活動形式的自由度都非常高，學生在整個過程中將不受條條框框的影響，有利于培養其開放性思維能力。（2）學生自由探究，學習興趣更強。上述中提到，英語教學活動與傳統課堂教學相比，弱化了教師的干預性，學生能夠用團隊認可的方式、用自我認可的方式進行探究和學習，而且對學生來說，參與英語教學活動并沒有考試的壓力，所以心理會更加放松，學習興趣也更高。

4.環境開放性強。

（1）開闊學生眼界，幫助其增長見聞。不同于課堂教學內容，只要是學生感興趣的、符合英語教學內容要求的都可以作為英語教學活動的主題，所以英語教學活動的主題非常多，這在很大程度上開闊學生眼界，幫助其增長見聞。（2）培養學生搜集、辨別、整理信息的能力。英語教學活動的環境越開放，信息也就越多、越雜，這對學生來說是機遇也是挑戰，體現在雖然信息的獲取渠道增多，但是搜集、辨別、整理信息的成本將大幅度提升，學生要完成活動目標，就必須增強自身搜集、辨別、整理信息的能力。

5.實例分析。以新版中專英語教程1《Family》為例。首先，各活動小組探究Family中都有哪些常見的稱謂，例如mom、dad、grandpa等，已經這些常用稱謂分別對應哪些正式稱謂，例如mother、father等。通過引入家庭稱謂的研究，使教學內容更加豐富，從而激發學生的學習興趣。其次，以小組形式繼續探究除去這些常見的稱謂外還有沒有其他稱謂，以及這些稱謂和中國的稱謂有什么不同，并探究造成這種不同的三個原因，包括社會原因、文化原因和歷史原因。因為探究的內容較多，所以學生之間的合作會更加密切，鍛煉了其團結協作能力。最后，在網上搜集關于Family的資料，可以是文字、照片、視頻等，并根據搜集的資料合作整理出一份關于“What does family mean？”的調查報告，以此過程培養學生搜集、整理、分析、總結信息的能力。

三、結束語

綜上所述，中專學校英語教學活動對學生興趣培養和專業成長的作用非常明顯，即不僅能調動學生的學習情緒，還可以培養其思維能力和實踐能力，對日后其步入社會或是繼續深造都提供了非常重要的條件。當然，上述分析只是筆者的淺見，希望能讓各位中專英語教師對活動教學法的作用有更加深刻的認識。

參考文獻：

[1]王攀.活動教學法在中專英語教學中的運用探析[J].英語畫刊（高級版），2014（10）.