結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)考試提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量探究

雷慧寧

摘 要：為了更好地促進(jìn)中職學(xué)生就業(yè)，中職學(xué)校要結(jié)合全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試要求，提高中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量。要注重對(duì)中職學(xué)生自主探索能力的培養(yǎng)，結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)考試內(nèi)容和題型進(jìn)行教學(xué)，注重對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試系統(tǒng)操作方法的講解，不斷提高中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，更好地促進(jìn)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；中職計(jì)算機(jī)教學(xué)；操作能力；能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）31-0047-01

中職學(xué)校主要是培養(yǎng)技術(shù)型人才，而計(jì)算機(jī)應(yīng)用是中職學(xué)生的必修課程，因此中職學(xué)校要充分重視計(jì)算機(jī)課程教學(xué)。要努力探索科學(xué)有效的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更好地提高中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能。全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)是持有人計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的證明，對(duì)于幫助中職學(xué)生就業(yè)具有重要的作用。為了更好地促進(jìn)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，中職學(xué)校要結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)考試內(nèi)容和題型進(jìn)行教學(xué)，提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。

一、注重對(duì)中職學(xué)生自主探索能力的培養(yǎng)

良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能能夠?yàn)橹新殞W(xué)生未來(lái)的就業(yè)加分不少，因此，為了更好地提升中職學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，教師需要注重對(duì)中職學(xué)生自主探索能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)中職學(xué)生更加積極和專注地投入到計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)之中。要引導(dǎo)中職學(xué)生通過(guò)自主探究，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)樂(lè)趣所在，不斷提升動(dòng)手操作能力。例如，教師在進(jìn)行PowerPoint的教學(xué)過(guò)程中，可以先教給學(xué)生制作PPT的基本過(guò)程和基本方法，然后讓中職學(xué)生自主探究，加入相關(guān)的圖片和文字，并自主進(jìn)行文字的處理等。在中職學(xué)生操作過(guò)程中，教師要尊重中職學(xué)生的主體地位，讓中職學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成與發(fā)展的過(guò)程。當(dāng)中職學(xué)生遇到問(wèn)題難以解決時(shí)，教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，啟發(fā)中職學(xué)生自主思考和嘗試，找到正確的操作方法，從而有效地鍛煉中職學(xué)生的操作能力和學(xué)習(xí)能力。這樣的教學(xué)方式，化學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，能使中職學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步提高，讓中職學(xué)生熟練掌握辦公軟件的操作技能，為中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試做好鋪墊。

二、結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)考試內(nèi)容和題型進(jìn)行教學(xué)

在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和題型進(jìn)行教學(xué)，讓中職學(xué)生了解全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的大概內(nèi)容以及往年考試的題型，使中職學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中熟悉考試模式，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。要引導(dǎo)中職學(xué)生結(jié)合全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和題型進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，補(bǔ)足短板，以更好地適應(yīng)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的要求，提高考試通過(guò)率。例如，教師在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)中，可以針對(duì)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容和題型，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇和整合，使教學(xué)思路更加清晰，讓中職學(xué)生能夠更加高效地掌握必要的知識(shí)點(diǎn)和操作方法。全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試分不同級(jí)別，教師可以指導(dǎo)中職學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力選考相應(yīng)的級(jí)別和科目。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)中，教師應(yīng)該針對(duì)不同級(jí)別的要求指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)。如一級(jí)主要考核計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)基本操作能力，以及 Office 辦公軟件、圖形圖像軟件、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，其中辦公軟件類考試操作技能部分包括漢字錄入、Windows 系統(tǒng)使用、文字排版、電子表格、演示文稿、IE 的應(yīng)用及電子郵件收發(fā)等；二級(jí)主要考核計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)能力，同時(shí)還包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)及Office辦公軟件的高級(jí)應(yīng)用能力。

三、注重對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試系統(tǒng)操作方法的講解

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的考試方式是機(jī)考，因此，教師在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中要注重對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試系統(tǒng)操作方法的講解，讓中職學(xué)生更加清晰地了解考試過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，使中職學(xué)生能夠更加熟悉考試系統(tǒng)。在考試過(guò)程中因?yàn)槌霈F(xiàn)一些差錯(cuò)，部分中職學(xué)生往往非常緊張，影響正常水平的發(fā)揮。因此，教師必須給予重視，要讓中職學(xué)生了解考試過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，熟悉考試系統(tǒng)的操作方法，避免中職學(xué)生在考試時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。例如，教師在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)多媒體播放相關(guān)視頻，為中職學(xué)生演示考試的流程，使中職學(xué)生能對(duì)考試過(guò)程有一個(gè)清晰的了解，讓中職學(xué)生更好地熟悉操作方法。如為了方便更好地操作，應(yīng)該如何移動(dòng)考試系統(tǒng)的窗口，答題時(shí)哪些題目需要保存答案、哪些不需要。同時(shí)，教師還要提醒學(xué)生交卷時(shí)要注意的問(wèn)題，讓學(xué)生千萬(wàn)注意只有在所有答題完成之后才能交卷，不然一旦點(diǎn)擊交卷考試就會(huì)結(jié)束。

總而言之，教師要把計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)與全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試內(nèi)容及題型結(jié)合起來(lái)，使得中職學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試有一個(gè)更加清晰的框架認(rèn)識(shí)，從而提高中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)質(zhì)量。要通過(guò)教學(xué)方法的優(yōu)化，培養(yǎng)中職學(xué)生自主思考和探索的欲望，增強(qiáng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓中職學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，提高未來(lái)工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。

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