立足“核心素養” 推進綜合活動課程開發

摘 要 在新課改大力推廣的背景下，核心素養的重要性也逐漸得到了廣泛認可，為了能夠推動綜合活動課程的開發，作為教師，要善于引導學生從個體的學習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的主題內容。筆者的學校在活動課程的開發上做了探索與研究。關鍵詞 核心素養；綜合活動課程；開發策略中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）10-0224-01 “活動課程”的概念最先是由美國進步教育家杜威提出來的，孔子的知行統一，陶行知的“知行做合一”都是對活動課程的探索與研究。綜合實踐活動是跨學科實踐課程，注重引導學生在實踐中學習，在探究、服務、制作、體驗中學習，分析和解決現實問題。一、體驗“四禮”，感受成長（一）入學禮“帶著長輩的希望，帶著童年的夢想，我們背上書包，跨進校門，正式成為了中山路小學的一員……”在主持人洪亮的聲音中，隆重的新生入學儀式拉開了序幕。學校校長致辭、并介紹了中山路小學悠久的歷史；家長代表寄語一年級新生，希望他們在接下來的時間里，好好學習知識，養成良好的習慣，做德才兼備的好孩子。學校為了歡迎新同學，特意為每位同學準備了一份入學禮物：一本“仁章”星級隊員評價手冊，引導他們從入學第一天起就爭做“仁章之星”；一份文明三字歌折頁畫冊，這是畢業了的哥哥姐姐為他們準備的，希望小弟弟妹妹們講文明學禮儀；一張書簽希望孩子們從小愛上讀書；一把小尺每天量量自己的進步與不足；一塊橡皮擦去學習生活中的不愉快。這些禮物裝在一個成長的足跡記錄袋中，希望它陪伴孩子們6年，見證他們達到一個又一個目標，也希望孩子們能用它來保存自己成長過程中快樂進步的點點滴滴。通過莊重的儀式讓一年級小朋友感受到入學是人生中的一件大事，是學習的開始，是走向成才的起點，以此激勵孩子們珍惜讀書機會！（二）入隊禮學校一直把把部隊軍營作為教育資源的一部分，用軍人愛國愛民、嚴守紀律、堅毅果斷等品質來教育孩子、影響孩子。每到隊日，中山路小學仁章校區的孩子會在73056部隊舉行了莊嚴的“軍營飄起紅領巾”新生入隊儀式，禹山校區的孩子則會來到句容茅山腳下的新四軍紀念碑前莊嚴宣誓、放飛夢想氣球。當解放軍叔叔幫每一位新隊員戴上了鮮艷的紅領巾時，孩子們激動的心情溢于言表，這一刻，責任與擔當刻在了每個隊員的心間。（三）成長禮在部隊舉辦“感恩十年 快樂十年”的集體生日一直是學校的傳統。為期一天的活動中，孩子們參觀了部隊的內務，那整齊劃一的物品擺放給孩子們留下了深刻的印象。參觀完內務，孩子們身著統一定制的紀念衫進行了隊列訓練，那一舉手一投足還真有軍人的架勢。“興漢禮，少年強，抒胸臆，國運昌！愿遂昌之書聲朗朗，育中華之國家棟梁！”成長禮上，孩子們祭拜孔子與父母，高舉右拳，大聲誦讀誓詞，“責任”二字烙在每個孩子的心上。緊接著的文藝演出也是精彩紛呈，每個孩子都走上舞臺，盡情展現風采，臺上、臺下熱鬧、歡騰。活動尾聲是孩子們齊聚部隊操場，齊唱生日歌、分享美味的蛋糕，那一只只滿載孩子們美好心愿的氣球騰空而起，越飄越遠。（四）畢業禮六年的小學生活，令人難忘，孩子們在靜謐而神圣的校園學會做人、學習、交往、實踐，臨別之際通過隆重而有意義的畢業典禮讓孩子們真切體驗感恩的快樂。孩子們來到美麗的大自然中，進行團隊拓展訓練，在教練的帶領下，一次次挑戰極限、突破自我；同伴之間緊密合作，不放棄、不拋棄，共同抵達勝利的彼岸。臨別的匯報演出，同學們在舞臺上盡顯才華，老師們動情的致辭，家長們殷切的希望，大家擁抱、流淚、高歌……說好這是永不散場的筵席。二、關愛生命，學會感恩（一）小豆芽成長記每個孩子升到二年級都會經歷小豆芽的成長過程，小豆芽從萌芽到長大，傾注了孩子們的精心呵護。他們每天仔細觀察，或寫或畫，記錄下小豆芽的成長，感受生命的奇妙。（二）“護蛋”大行動作為極具參與度，激發孩子探索的活動課程，“護蛋行動”每年都會在四年級孩子中進行。最初開展這個活動就是為了培養學生的愛心、責任心，讓他們體會父母養育的艱辛，感悟生命的成長不容易，需要無盡的付出。孩子們把雞蛋當成子女、伙伴，用心裝扮他們，給他們穿衣、取名，精心制作“蛋蛋”的小窩。為了保護自己“孩子”，孩子們也是各盡所能，有的把蛋寶寶放在手套里，再掛在脖子上；有的學生把蛋放在網兜里；有的干脆把蛋放進米里，有的則在盒子里鋪上厚厚的棉花。他們24小時貼身守護，絲毫不敢怠慢。每天蛋爸爸、蛋媽媽都帶著自己的兒女到校上課。在課堂里，孩子們都是蛋不離手。可是，戶外的體育課卻成了最大的考驗，盡管困難重重，孩子們都竭盡所能想辦法、找竅門，保護好自己的“蛋寶”。三、親近自然，研學鄉土“讀萬卷書，行萬里路”，“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”。有組織、有秩序地帶領孩子真實地與大自然進行一次親密的接觸，觸摸大自然的一草一木、一花一葉、讓孩子活躍身心、陶冶情操、增長見識。學校一改傳統的春、秋游形式，以綜合研學之旅尋訪自然。孩子來南京梅花山前做足功課，深入了解梅花。來到梅花山時賞景、誦景、畫景、拍景。鎮江有著悠久的歷史，很多景點久負盛名，新興景點富有趣味。孩子們來到西津渡、“三山”、南郊等尋覓家鄉歷史與文化，來到大江風云、世業洲開心樂之島等盡情玩耍。改良與創新的春、秋游研學活動，讓孩子踐行“八禮”，真正讀懂自然這本無字活書。作者簡介：趙茜（1981-），女，漢族，江蘇鎮江人，本科學歷，小學一級教師。