生本理念下高中文言文教學的對策

李娜

摘 要 教育學生學習語文的目的是為了讓學生增加自身的文學素養，教育學生了解自己國家的傳統文化和語言歷史。高中的文言文教學，更是讓學生們了解古人的思想，通過對文言文的解讀，增加自己的文化素養，開闊自己的知識眼界，認識到古人在何情境中做了怎樣的事，說了怎樣的話。而生本理念，就是指一切為學生著想，以學生為本，尊重學生的一種教育理念，此文要討論的就是生本理念下的高中文言文的教學。

關鍵詞 生本理念；高中文言文

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）10-0128-01

語文作為一門教育的學科，也是一門文學藝術。在學生十分注意素質教育的今天，課堂的教學是培養學生自身素質的只要途徑，也是學習任何其他知識的原點，語文教師在課堂中應該是一個什么角色對學生的課堂教育應該起到什么樣的幫助作用，怎樣的教學才能提高課堂的學習收益。這些，我們會在目前的語文課堂中發現，老師受傳統教學模式的影響，在課堂教學中不自覺的會搬出以前的那一套教學方式，尤其是在高中學生學習文言文的時候，傳統教學模式會更容易出現，不能一下子就實現要改變教學模式的目的。文言文歷從古代到現代經歷的時間久遠，許多文中的詞句語法意思都和現代漢語完全不一樣，學生學起來很容易受到現在說話習慣的影響，學起來相比起唐詩宋詞會更加的困難，我們要在生本理念下教學生文言文，讓他們對之感興趣，使他們感受到文言文中的古人說話處事的智慧。

一、生本理念是什么

生本教育就是指，注重人的情感和感悟的發展，比起所有教學中的基本知識和基本技能的掌握，更為看重的是人的生命精神心靈的拓展，學生在學習過程中，都應該理解掌握的是對自己的思想發展和感悟的過程，知識積累的價值，最終也是感悟的發展。

生本教育所提倡的理念是減少學生頻繁的考試，以不過分干涉學生成長期的成長為目的，把考試評價的主動權還給學生或課任老師，把教學過程中的評價活動改為研究活動，從而削弱日常中的評價比較競爭功能，鼓勵學生“為而不爭”。到了學生學習的成熟期時，再鼓勵學生用成長期的豐富的積累和感悟，取得優異的終端考試成績。

生本教育理念的認知是，學生美好的在校園的日常學習生活是學校教育的基礎。通過培養學生的自主勞動的能力，學生就會產生自然素樸的美德，從而改變自己的德行，變得更加的樸素本真。只有學生在課堂中成為自己真正的主人，才能去體驗真善美，感悟到身邊一切美好的事物，就可以使課堂教學中所要帶給學生的真善美，最大化的傳達給學生，從而起到最根本的教育學生德行的作用。由此，課堂教學成為最自在、樸素的無形的德育過程。

二、文言文教學的現狀

在傳統理念下教學的的高中語文課堂，在學習文言文時，大家都知道是一種怎樣的教學模式，以師為本，老師是課堂的主人，學生要專心致志的聽老師講課，不注意聽的話，就不知道老師所講的文言文中的某句話，或者某個詞的意思。這種老師講學生聽的方式，實在是傳承了中國教育的一大段歷史，更具體一點就是老師在課上講完了，學生注意聽講，布置課文相關習題回家去做，鞏固今天所學的知識，但是這種生硬的記憶模式會讓學生很快的就忘掉他學過的文言文中的知識，即使當時記住了，也會很快的又忘了。在這種教學模式下，課堂是以老師為中心，學生們沒有參與感，教學內容本就是老師選擇，學生們在底下跟著老師聽，但是實際上這種教育模式不能讓每個學生都掌握記住文言文知識。如果學生只是在因為在老師的控制下，懼怕老師的威嚴，而死記硬背地消化知識，那就是失敗的教學。并且在授課過程中，老師幾乎沒有時間來輔導學生，自己上課的進度都要緊趕慢趕，就會更加顧不上學生在課上所有疑惑的地方，久而久之，一個問題沒有得到解答，很多問題沒有得到解答，語文課的文言文學習對學生老說就變得枯燥乏味了。

三、生本理念教育下的文言文教學

生本理念下的高中語文的文言文學習，是一種新的教學模式，與傳統的教學模式大不相同，這種教育理念是為學生所考慮，從生命的角度和高度出發，使學習對象的本體回歸，主要的是以學生為主，真強學生學習的欲望，尊重學生的自主的個性化的發展。

如果能從學生的具體情感中，打動學生，就可以達到以學生為本的目的。比如古文中就有很多真情實感的佳作，老師如果能在教學中建立情境，“情感告白”的方法說不定就能夠觸動學生，打動學生。使學生為之感染，進入到積極的學習狀態中，又比如課文學習《寡人之于國也》中孟子對梁惠王的勸諫，可以引導學生以梁惠王好戰為切入點，舉個五十步笑百步的例子，在孟子的真情勸阻下，梁惠王明白了唯有施行仁政、行王道才是出路。這樣的說法可以激發學生的愛國情義，感受到祖國的強大不易，也可以學習正確的東西，友好的對待旁人。也可提及屈原的《離騷》，讓學生學習屈原愛國忠貞的品行，順勢一來，學生對親人的眷戀被教師喚醒后，學生學習《陳情表》也有了興趣。

四、結語

總之，高中文言文的教學，要結合學生的實際情況出發，在生本教育理念的影響下，探索更好的教學方式，創造有效的語文教學，是學生學好文言文的必不可少的基礎。

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