如何從美文中欣賞四季之美

我總想踏著春草在細雨蒙蒙的春季里嬉戲玩鬧，總想在夏季安靜的午后聽著雨打著玻璃的聲音，總想在葉落入土時體會秋天蕭瑟的意境，總想站在高處俯視雪滿大地的冬景。下面讓我們從美文中去體會讓人心醉的四季之景。

一、從《春》中感受春天的氣息

對春天最敏感的應該是春草了吧！“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小草總是第一個撲捉到春天的氣息，它偷偷地從草里鉆了出來，又嫩又綠，把春天的第一份美好傳給我們。當然除了春草，還有花兒、樹兒等，他們也總是喜歡迎著春天花枝招展起來。“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”春天不僅有草的綠，還有花的媚，把這個大地打扮得恰到好處。

春天最感到高興的應該是人們了吧！“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。春天的到來，說明了一年的開始，人們在期盼和希望中帶著激情和歡樂投入到新的生活之中。

二、從《雨的四季》中體會夏雨的熱烈

夏季總是帶著炎熱走進我們的生活，于是夏雨就成為了夏季中最期待的美景。在《雨的四季》中，我體會到了夏雨的性格：熱烈而又粗獷。“天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來。”夏雨不像春雨那樣溫柔，而要熱烈得許多，“可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。”我們在夏雨的洗禮下，解除了那份難耐的炎熱，感受到了獨有的清涼。夏雨帶著它的好意來到這個大地，澆灌著這片土地，于是“花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。”夏雨是夏天的精靈，它擁有著法術，把大地澆灌得如此神采飛揚，萬物因夏雨而高興地歡呼歌唱，“而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。”夏雨在這些聲音中而變得更加熱烈。

三、從《天凈沙·秋思》中品味秋景的況味

由于從古到今，秋總是和愁相聯系，從開頭的題目中，我們就能感受到了一種秋的苦澀況味。全文沒有一處提到“秋”字，可卻處處表現著秋的荒涼與蕭瑟。在文中作者主要選取枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽這十個意象，為我們全面描寫了一個蕭瑟荒涼的秋之景。而其中的“枯”“老”“昏”“瘦””等字眼使得使秋景更加濃郁，其中還蘊含著無限的凄涼悲苦。“夕陽西下，斷腸人在天涯”這秋之景之所以這樣苦澀，還因為我是一個游子在外漂泊，無家可歸。這些沉痛的感情和此時的秋之景互相對照和襯托，秋之景是多么的蕭瑟荒涼，游子的心情就是多么的沉痛。秋季是一個讓人勾起無限惆悵的季節。

四、從《濟南的冬天》領略冬雪的純凈

冬天雖然寒冷，但是冬天卻有它自己的魅力。而冬雪是冬天最美麗的風景，如果入冬沒有雪，那么，冬天就少了許多的韻味，濟南的冬天也是如此。“最妙的是下點小雪呀。”濟南的冬天把每個細節的雪景之美表現出來。

“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動。”山坡之景美在顏色，雪景之下半含半露之山坡之態最能展示雪坡之美。“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”夕陽之下的雪景美在顏色，夕陽的光打在薄雪上，使得這薄雪多了一份色彩，多了一分特別，雪光與日光交融的情態被作者展露無遺。

總而言之，每個季節都有每個季節的美，如果我們能夠抓住美的特征，我們就能每天都活在美的世界里。

參考文獻：

[1]鐘文春.淺談如何引導學生分析朱自清散文的藝術美——以《春》為例[J].課外語文，2017（31）：24.

[2]張道元.《天凈沙·秋思》的白描藝術賞析[J].云南教育（中學教師），2017（09）：14-15.

向瓊，湖北秭歸縣楊林橋鎮初級中學教師。