淺析高校校園英語文化建設

蔣瑜

摘 要：校園文化作為一種環境教育力量，不僅美化了校園環境，展現了學生的精神面貌，而且提升了校園的文化內涵。校園文化建設的最終目標就是要營造良好學習氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生綜合素質。校園英語文化是課堂顯性英語教學之外的一種隱性教學方式，是對課堂教學有益且必要的補充。本文論述了高校校園英語文化建設的必要性，探討了校園英語文化的內涵及表現形式，提出了校園英語文化建設的途徑，以期提高當代大學生的語言水平和人文素養。

關鍵詞：校園文化；英語學習；文化建設

高校校園文化建設是實施素質教育的重要途徑，是課內學習的延伸、補充和完善，極大地豐富了學生第二課堂活動。校園英語文化是校園文化的構成部分，由全校師生在進行教學生活時共同創造，以物質為基礎，以精神表現為核心，以正能量為主流的亞文化形態。校園英語文化是課堂顯性英語教學之外的一種隱性教學方式，是對課堂教學有益且必要的補充。

一、高校校園英語文化建設的必要性

校園英語文化作為校園文化不可或缺的一部分，在培養學生英語能力和綜合素質方面發揮著巨大的作用。由于高校英語課程開設的課時有限，學生主要在課堂內進行語言實踐，課外語言應用環境缺失，學生無法體驗語言表達的成就感，導致部分學生學習動力不足，熱情不高，學習效果不佳。為改變大學生外語學習環境，高校應積極加強校園英語文化建設，營造濃厚學習氛圍，激發學生學習英語潛能，從而掀起一股“說英語、用英語、愛英語”的學習熱潮，讓語言學習在高校能迅速“升溫”。

二、校園英語文化的內涵及表現形式

校園英語文化是學校為提高學生英語水平和英語能力、激發和誘導學生自覺學習并運用英語所創設的一個整體的自然校園英語環境。校園英語文化以多種形式存在，主要表現形式為制度文化、精神文化、物質文化。制度文化是規范行為的標尺，反映學校的教育教學管理體系，由學院領導進行統籌安排，精神文化是學校發展的核心，體現在校風、教風建設、學風建設和人際關系建設等方面。群體英語文化素養、教育教學管理水平、師生價值觀等都是校園英語文化的存在形式。物質文化是校園英語文化的外在表現形式，包括校園建筑、教學設施、設備等校園外部環境，物質文化是校園英語文化的載體，能促進校園英語文化的構建。

校園英語文化的表現形式相互依存，相互促進。物質文化建設有賴于精神文化的指引，制度文化建設有助于推動精神文化建設，精神文化建設以物質文化建設為支撐、制度文化建設為保障，引領校園文化建設。

三、高校校園英語文化建設途徑

（一）構建校園英語文化建設的硬件環境

1.在校園公共區域設置英文標識語

校園內的教學、科研設施、實訓基地的設備以及公共空間是校園文化的主要載體，在這些載體上突出英語文化的外在標識，營造良好的英語環境。例如校園公共設施標志牌、宣傳欄、教學走廊兩側墻面上可以用中英文標識語，讓學生們在日常學習生活中充分接觸英語。

2.打造數字化語言實訓室

創建數字化語言實訓室，配置先進的語音設備、能升級更新的教學軟件，為學生提供優質的教學環境。語言實訓室可以打破傳統教室空間布局，可采用小組圍合式分布：6～8臺學生機圍在一起如圓桌一般，便于各組學生開展口語實踐活動。實訓室軟件上能滿足授課、口語測評、學生自主學習等多種需求。語言實訓室向全校學生開放，學生可以自主選擇時間進行語言訓練。在語言實訓室特定區域可以設置英語閱讀區，提供雜志、書籍、影視資源供學生們使用，讓學生在課內外都能在英語世界暢游，享受輕松愉快的閱讀時光，感知語言的魅力。

3.英語櫥窗建設

各大高校都有文化櫥窗建設，英語文化可以充分利用櫥窗來展示，如校園英語文化活動專欄、英語流行語、西方文化節日習俗、英文電影推薦等，通過英語櫥窗建設，學生們可以接觸到更多的英文知識，受到英美文化知識的熏陶，對學生英文應用能力的提升十分有益。

4.增加圖書館英文書籍和英文報紙期刊

高校圖書館應根據本校師生實際需求，征訂各類英文書籍和期刊雜志，例如英文原著簡易讀本、雙語讀物、英語學習期刊、英文過級類書籍等，學校可根據師生借閱情況，豐富圖書館英文書籍的品種和數量，為學習者提供優質讀物。

（二）創建英語俱樂部

英語俱樂部對高校校園英語文化建設發揮著重要作用。英語俱樂部在教師的指導下可籌辦各類文化活動，如英語誦讀大賽、英語歌曲大賽、英語詞匯比拼、英文知識競賽等，在舉辦活動中，教師提供條件搭建平臺，以學生為主體，充分發揮學校、學生會、學生社團的號召、組織、協調作用，激發學生的學習熱情，鍛煉他們的交際、組織策劃、團隊協作等能力。

（三）利用新媒體資源

新媒體資源已深入到高校大學生的學習生活，各類新媒體微信、微博等已成為大學生生活的一部分，微信成為了移動互聯網環境下新的學習平臺。充分利用新媒體資源進行校園英語文化建設日趨流行，受到大學生的喜愛和認可。高校可以創建英語微信公眾號，推送學習資源，發布資訊、定期更新，微信可整合優質網絡資源，加工處理，為本校學生量身定制，如學習技巧、英語美文、熱門咨詢、趣聞軼事等，學生可以通過微信公眾平臺及時了解當前外語學習的熱點、文化動態，擴大視野，促進交流。

校園文化是學生成長的重要生態環境，積極向上的校園環境更有利于把學生培養成優秀的人才。校園英語文化的合理建設，能為學生提供一個較為真實的英語交際環境，可彌補課堂教學的不足，學生可獲得廣泛的實踐場所和機會。因此，校園英語文化建設是提高大學生英語文化素質的有效途徑，高校文化建設的重點任務。

參考文獻

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