如何促進幼兒的語言發展

趙曉玲

（河南省三門峽市陜州區第二實驗幼兒園，河南三門峽 472000）

1 幼兒語言教育的重要性

在進行語言教育的過程中，應該明確幼兒的主體地位，在進行教育的過程中，和幼兒之間進行互動，讓學生在快樂中學習到知識。在教給幼兒一些語言知識的時候一定要注意教育方法，這個時期的孩子理解能力和學習能力都是有限的，老師應該采取孩子們能夠接收的方法，保證孩子們的學習效率。例如，老師在課堂上可以提出一個主題，讓孩子們圍繞提出的主題進行交流，老師要鼓勵學生們勇敢說出自己的故事。例如，在以春天為主題的討論中，王曉紅同學帶來了一些在公園拍的照片，介紹了春天來了，柳樹發芽了，桃花盛開了，公園里到處都是鮮艷的顏色，美麗極了。住在農村的嘉嘉自豪地說：“我看到田里的油菜花都開了，是金黃色的，非常的美麗。還有，我還發現小池塘里有很多蝌蚪寶寶，非常可愛，我還想捉幾只準備帶到教室來養呢”。“蝌蚪是青蛙的孩子，是益蟲，還是讓它們先去找媽媽，長大好捉害蟲”，毛毛同學也積極地為大家講出自己關于春天的小故事，“在春天的時候最喜歡在廣闊的草坪上奔跑，然后和小朋友們一起在草地上做游戲”。在培養學生的語言能力興趣上還可以給孩子們設立一個簡單的情境，讓孩子們根據情境講出一個小故事。例如，老師提前創設一個情境，情境的難易程度老師應該把握好，起到鍛煉學生的語言表達能力的作用。……