中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新思路分析

蔡前榮

（廣西博白縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，廣西博白 537600）

中職體育的教育目的不僅僅限于培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好的體育鍛煉意識的養(yǎng)成，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品格精神、積極向上的態(tài)度以及良好的團(tuán)隊(duì)合作意識以及集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識，將學(xué)生培養(yǎng)成為新課改理念要求的高素質(zhì)專業(yè)型人才。但在實(shí)際的中職體育教學(xué)過程中，依然存在著教學(xué)理念陳舊、教學(xué)目標(biāo)不夠明確，體育教學(xué)過于形式化等問題，不利于體育學(xué)科教學(xué)作用的發(fā)揮。鑒于此，中職體育教育應(yīng)當(dāng)及時轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教學(xué)模式和手段，提高中職體育課程的教學(xué)有效性。本文就中職院校體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探究分析，并在此基礎(chǔ)上提出改革創(chuàng)新的思路以及相應(yīng)的教學(xué)創(chuàng)新計劃。

1 當(dāng)前中職體育教學(xué)中存在的問題

盡管素質(zhì)教育改革在中職體育教學(xué)中不斷深入發(fā)展，極大地提高了體育教學(xué)的有效性，但不可否認(rèn)的是，在實(shí)際的教學(xué)過程中依舊存在著以下幾方面的問題，限制了體育課程教學(xué)有效性的發(fā)揮：

1.1 體育教學(xué)理念陳舊，體育學(xué)科依舊不受重視

當(dāng)前的中職體育教學(xué)理念過于陳舊，體育教學(xué)意識缺少創(chuàng)新性。首先，受到傳統(tǒng)的教育理念影響，中職學(xué)校的教育者和管理者并未重視體育學(xué)科教學(xué)的有效性以及科學(xué)性，在體育教學(xué)實(shí)踐過程中依舊采用灌輸式和填鴨式的教學(xué)方……