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互動教學法在醫學基礎教學中的應用

2018-11-12 09:47:40張歡趙銳娟
速讀·中旬 2018年10期
關鍵詞:研究分析互動應用

張歡 趙銳娟

摘 要:隨著我們國家經濟建設的迅猛發展,我們國家的醫療設施正在不斷的完善,以前的醫療設備非常的落后,導致我們國家的治療水平非常的低,甚至大部分的疾病都不能解決,給人們的正常生活帶來了許多的困擾,自從我們國家經濟水平提高了之后,醫療設備逐漸的完善,并且逐漸的趨向于成熟,國家的醫學領域的技術水平得到極大的提升,促進了我們國家的醫學方面的發展。

關鍵詞:互動;教學法;醫學基礎;教學;應用;研究分析

1前言

臨床醫學基礎具有非常重要的價值,醫學的基礎主要學習的就是一些病毒的研究,還有就是人們身體的構造,生命的起源等等,因此稱之為醫學基礎,醫學基礎在醫學領域具有非常重要的價值,因為醫學水平的提高離不開醫學基礎,只有完全的掌握了醫學基礎才能完全的理解和掌握其他的治療手段,所以國家非常重視醫學基礎的教學,提高教育水平是最重要的。

2互動教學方法的研究

互動教學方法具有非常好的應用價值,醫學基礎在醫學領域占據著非常重要的地位,所以國家和人們對基礎教學非常的重視,正式因為國家的重視,一些學校越來越重視醫學基礎的教育水平和教學力度,正在不斷的完善,想要找到更好的教學手段,提高人們對醫學基礎的學習水平,提高學生對醫學基礎的熱愛程度,提高教學的質量,因此,當前學校推出了互動教學方法,這種方法的使用具有非常好的教學效果,不僅能非常有效的提高學生的學習能力,還有效的提高了學生解決問題的能力。

互動教學方法是在不斷的發展過程中進化出來的,一直不斷的進行創新,不斷的進行發展,經過了許多的教學方案的變化,不斷的進行了發展,使得這種教學方案不斷的成熟,當前的教學方案已經變得十分的成熟了,因為是當前非常流行的教學方式,互動的教學方式使得師生之間的關系更加的融洽擁有了許多的話題,我們國家的基礎教學具有重要的價值,教學方案不斷的創新是為了能夠得到更好的教學方案,因此互動式的教學方案孕育而生。

互動教學方法具有非常重要的應用優勢,這種方法能夠發揮非常好效果,改變學生被動聽講的消極性,發揮其學習的主觀能動性,使學生通過自己的積極思考領會所學知識,在參與中完成學習任務。傳統的教學方法是的學生的學習能力非常的差,降低了學生的學習熱情,因此導致了學生對醫學基礎知識掌握的非常不牢,降低了醫學領域水平提高的速度,造成了非常嚴重的后果,所以采取了更加有效的教學方案。互動式教學要求學生參與的過程增加,必然督促學生在課下認真閱讀及查閱相關資料,充實自我,以滿足課堂上參與相關主題的討論和學習的需要。能夠非常好的發揮學生的自主能力,因為學習必須要使學生充滿興趣,只有這樣才能使得學生在學習的過程中完全的融入進去,提高學生對知識的掌握能力,是的醫學基礎更加的穩固和扎實。

互動式教學具有非常重要的意義,使得教和學完全的統一到了儀器,能夠提高學生的學習興趣,能夠提高學生的學習質量,得到非常高的成效,教師與學生進行呼應,使得學生成為課堂的主題,鼓勵學生提問問題,然后使得他們自己尋找更加合體的答案,自己進行鉆研,更具有學習的效果,這樣能夠使得課堂的奇峰非常的好,提高了學生的活躍性,保障他們的學習質量,這種教學方式更加啊的民主、自由、平等、開放,學生的主動性、積極性、創造性不斷的提高,學生的學習本來就是自己的不斷努力,如果強制性的進行學習,只會降低學習的效率,使得學習的興趣大大的下降,基礎學的知識本來就是非常的多,如果不能提高學生們自主學習的能力,知識點非常不容易記住,還會造成相反的效果,因此互動教學的方法能夠幫助學生找到自己對基礎醫學的認識,提高對知識點的記憶能力。

因此說互動式教學方案具有非常重要的意義,應用到基礎學當中具有很高的效果,使用互動教學方案之后,學生進行自主的現象非常的明顯了,不再是教師逼迫學生進行學習,而是學生自己主動的進行學習,有效的提高了學生的自主學習能力。

3互動教學方法使用的效果研究

學生自己學習和自己的鉆研,提高了學生的學習效率,尤其是在進行文章編寫的時候能夠看出,傳統的教學方案使得學生在進行文章的編寫時,非常的不用心,質量非常的差,但是教學方法改變之后,學生在進行文章的編寫的時候,提高了文章的質量,更可以看出文章的一些都是學生自己努力思考鉆研得出的,因此說具有非常重要的價值和意義。

首先就是主題探討方法的使用,使得學生們的探討都是圍繞主題進行的,能夠探討出更多的內容,而不是傳統的時候的探討,在探討的過程中,學生可能就是自由的發揮,會跑題、跑調,拋出主題—提出主題中的問題—思考討論問題—尋找答案—歸納總結,這個過程更加的條理清楚,使得學生在進行討論的時候有根據,能夠更好的結合主題進行,更能調動學生的積極性,使得學生之間的學習氛圍更加的具有團結協作的能力,更加的具有創造性,使得學習更加具有深度和廣度,提高學生的知識水平和解決問題的能力。

問題歸納的方法使得學生的學習能力更加的提高,使得學生能夠提出更多的問題,能夠解決更多的問題,不斷的進行學習,使得學生向著多維方向發展,這種自由的發展非常重要,使得學生的思維更加的自由,因此能夠不斷的擴展思維,提高學生的創造力。

4結束語

我們國家的醫學領域的技術存在較多的問題,由于國家的基礎醫學具有非常重要的學習意義,才使得國家非常的重視教學的質量,才使得學生的基礎學學習水平不斷的提高,學生的專業知識掌握的更加牢固,有助于我們國家醫學領域的發展。

參考文獻

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