運用兒歌培養小班幼兒好習慣的實踐研究

錢依陽

摘 要：小班幼兒入園后，孩子們要逐布開始適應幼兒園的一日生活。其中包括進餐、喝水、洗手、生活自理等一系列的一日常規。所以培養幼兒良好的一日生活常規很是重要。良好的生活習慣對幼兒會對產生深遠持久的影響。小班幼兒階段是養成個人良好生活習慣的關鍵時期，養成良好的生活習慣，是其健康成長的保證。對小班幼兒良好習慣的培養具有現實意義和緊迫性。那如何在短時間內培養幼兒良好的生活作息并能快速適應幼兒園的環境呢？經過我們老師觀察發現幼兒比較喜歡朗朗上口、節奏明快的兒歌因此運用兒歌提示培養小班幼兒好習慣是本課題所研究的，本文主要結合小班幼兒的生理、心理特征，討論了童謠在培養小班幼兒良好生活習慣中的應用。

關鍵詞：兒歌；小班幼兒；生活習慣；實踐應用

理論依據

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求幼兒：“生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力”、要“與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力”、要“高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求。避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試”、“要培養合作的精神，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則”等等。

《上海市學前教育課程指南》指出：“養成良好的習慣是幼兒園生活教育的重要目標。”幼兒期是習慣養成的關鍵期，這一時期良好習慣的養成將影響著孩子今后一生的發展，進餐是幼兒一日生活中不可缺少的環節，培養幼兒良好的進餐習慣可以促進幼兒的身心健康發展。

[基本內容]

（一）培養幼兒的生活自理能力

小班幼兒喜愛模仿他人，在上廁所時有的幼兒干脆不擦屁屁，就直接穿上褲子。由于孩子還小，有時入廁后不知道是蹲著還是站著，只好模仿身邊小朋友的動作，生活兒教師要掌握好方法，加強指導，給予幫助，使幼兒逐步養成習慣還沒有養成。因此，在小朋友入廁環節，教師要引導他們良好習慣。幼兒小班階段，大家過著集體化的生活，在這里是男孩、女孩分開入廁，“上廁所，排好隊，講文明，懂禮貌，他們社會化的開端，許多事情，大到具備完整的知識體系，小不推不鬧人人愛”。當男孩入廁時，教師引導說：“脫褲站好到如何正確飲用一杯水等，這些事情都需要幼兒自己解決。教好，小便瞄準準，便后沖掉，廁所干凈，寶寶香香。”在穿褲師要運用科學的方法，逐步培養幼兒的良好生活習慣。

（二）幼兒良好飲水習慣的培養

大部分幼兒雖然不排斥喝水了，但是幼兒在喝水時總有灑水現象，于是我又開展了語言活動《寶寶愛喝水》，為了讓幼兒更直觀形象地了解水在身體里面的旅行，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，從而讓幼兒更加明確了水對身體的重要性，并學會了兒歌——《我愛喝水》，通過兒歌引導幼兒學會了正確使用水杯、安靜喝水等飲水規則。

（三）幼兒良好進餐習慣的培養

1.正確掌握進餐的方法

小班幼兒剛來園的時候，我們發現有60%幼兒拿勺子的動作不對，導致飯很難吃到嘴巴里。有55%幼兒吃飯的時候一只手拿調羹，另一只手不喜歡扶著碗，小碗沒有力的支持，飯很難舀出來，小碗也容易打翻，弄得桌子上地上都是飯菜。有30%幼兒吃飯漏嘴吧，弄的飯菜滿桌。還有80%的幼兒吃飯的順序不對，有的先喝湯在吃飯，有的先把飯吃掉，再吃菜，還有的就是先吃菜在吃飯。針對不同的情況我們開展了相應的集體活動，讓幼兒通過活動感知，也創編了相對應的兒歌，如兒歌《小手槍》：“兩根手指變手槍，小手槍抱一抱，拿好小勺舀一舀，一口一口送嘴巴。”當幼兒在進餐時小勺子拿錯的時候，教師及時介入，一邊手把手的糾正動作一邊念著《小手槍》的兒歌，通過兒歌幼兒逐步掌握了拿勺子的技能。如兒歌《小小碗像汽車》“小小碗像汽車，東跑跑西跑跑，一不小心翻跟斗，你看危險不危險，小碗一定要扶牢。”這首兒歌是提醒幼兒小手要扶住碗。如兒歌《大公雞與漏嘴吧》：“小弟弟，漏嘴吧，米飯粒到處撒，他沒吃飽飯，我可吃飽了。”提醒幼兒注意吃飯時嘴巴不要把飯粒漏出。如兒歌《我們這樣吃》“吃飯啦，吃飯啦，大家吃飯啦。左手扶好碗，右手拿調羹，一口飯，一口菜，一口湯，這樣吃飯最最香。”這首兒歌提醒幼兒按照順序吃飯。

2.提醒幼兒吃飯不說話

每天吃飯的時候總是有很多幼兒喜歡說話，一說話就忘記吃飯了，延長了吃飯時間，又影響了食物的消化。根據此情況我們也創編了一首兒歌《吃飯不說話》小公雞，毛病大，端起飯碗愛說話，一會這，一會那，扯玩東家，扯西家，肚子咕嚕疼急了。這首兒歌提醒幼兒吃飯不要說話，會影響腸胃消化。

（四）幼兒良好盥洗習慣的培養

剛入園的幼兒基本都是不會正確洗手的，要么對著水隨意的沖一下就好了，要么袖子也不倦，要么不用肥皂等等，也不知道先洗那里，再洗哪里，于是根據洗手出現的問題進行了一次生活活動《怎樣洗手》，在活動中和幼兒一起根據洗手的順序創編了一首兒歌《洗手歌》：“小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上洗手液搓呀搓，搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，搓搓搓，手指縫。搓搓搓，搓手腕。清清水里沖一沖，關上龍頭甩三甩，一、二、三。再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。”兒歌把洗手的順序都清楚表述，孩子們學會了兒歌，也就學會了洗手的本領。有的孩子忘記了動作的先后順序。但只要在老師的點撥下，背一背兒歌，動作要領就掌握了，小手也洗的很干凈。

（作者單位：張家港云盤實驗幼兒園）