“五環(huán)四點”小學本色數(shù)學有效課堂教學策略研究

馬小紅

摘 要：要想提高課堂教學的效率，當然離不開有效的教學策略。針對五個教學環(huán)節(jié)來實現(xiàn)四個基本點，不僅能夠展示有效的教學策略，全面且高效達到小學數(shù)學的教學目的，而且吸引學生在數(shù)學課堂上展現(xiàn)自我，讓老師成為學生名副其實的好幫手、好伙伴。

關鍵詞：五環(huán)四點；小學數(shù)學；教學策略

在小學數(shù)學的課堂教學中，一直以“改進課堂構造，增強教學效率，減少學生負擔，引導學生實踐”為重要的教學目標。如果要達到有效的教學策略，一定要以“課堂”為載體，從改進課堂構造，建立高效課堂開始，才可以有效地實現(xiàn)課堂教學及其策略的有效性。

一、新課之前一定要復習

因為一堂新的課程是在舊知識的前提下展開的，所以老師應該適當選擇要復習的教學內容，幫助學生通過全面的復習鞏固知識的掌握，以便于新課程的開展。這個教學環(huán)節(jié)進行時間最好在5分鐘左右。比如，在上“利息”這門課時，一開始就復習下整數(shù)和小數(shù)乘上百分數(shù)的計算，在研究出最簡單的算法后，利息的計算就有了鋪墊了；接下來，回歸到現(xiàn)實生活，創(chuàng)設一個合理的情境，比如“壓歲錢的儲存怎樣才能更好”，在學生有疑問之后再問到“存入銀行的錢多了的數(shù)目及原因”，于是新的課程“現(xiàn)在讓我們研究一下關于利息的知識”應運而生。這樣的切題引入簡單有效，讓學生的學習樂趣瞬間迸發(fā)。

二、學生自學之前進行指導

根據(jù)教材的具體要求，老師應該結合實際情況，為學生設計全面準確的“自學指導”。在進行“自學指導”的時候，一定要注意四個要點：第一，對于學習對象一定要明確；第二，對于學習的目的和方法一定要明確；第三，對于學習的要求一定要明確；第四，對于學習的時間一定要明確。“自學指導”要在學生可以接受的理解范圍內，這樣才會讓學生科學有效地進行自學新的知識。可以看出，只有這么做才可以充分展示老師的教法，也可以指導學生有效地學習，提高學習效率，更可以讓學生的學習能力加強，鍛煉他們的智慧和思維。所以，“自學指導”的進行決定整個小學數(shù)學課堂教學的開展。“自學指導”可以先通過讓一名學生大聲地讀出計劃，然后學生自己默讀記憶，讓他們指導接下來到底要怎樣自學。一般出示“自學指導”的時間1分鐘左右，進行“自學指導”自學的時間5分鐘左右。在自學的時候，老師應該放手，不可以提醒教學知識。這樣學生就有了充裕的自學時間可以安靜地學習，老師就在一旁巡視監(jiān)督指導學生的學習狀態(tài)。

三、通過交流檢查自學效果

在自學完成以后，老師可以通過題目考核一下學生的自學情況。這題目最好符合學習內容，緊扣“自學指導”，難度合適。既可是“自學指導”的問題，也可是課本“試一試，練一練”的相關問題。同時讓若干個學生在黑板上展示演算，其他在下面自己獨立解答。接下來，老師就給學生展示與交流題目的答案，還要讓板演的學生講一下自己的題目解答技巧以及思考思路。對于答對的地方就要肯定，繼續(xù)下面的；但是有錯可以讓其他同學糾正補充。等到板演的學生講完再請其他同學以不同的方法再演示一下相關的算法并交流心得。在進行交流環(huán)節(jié)時老師既應該安排學生認真聽講，還應該引導學生發(fā)生思維碰撞，總結錯誤的經(jīng)驗得到正確的答案，到最后老師再簡單地分析解答教學題目的關鍵。這個環(huán)節(jié)一般控制在10分鐘左右為好。

四、通過練習鞏固所學知識

在課堂上練習是得到技能的好途徑。在第三環(huán)節(jié)中，學生雖然可以通過交流去學會相關的方法，但是沒有海量而且有效的練習是無法得到真正的技能的。這練習可以分為三個步驟：（1）基礎練習；（2）專項練習；（3）提升練習（有一定要做的和可以去做的）。在這個環(huán)節(jié)中，老師要注意不同程度的學生，相應安排合適數(shù)量和一定時間的題目去讓學生完成，這樣就能照顧不同層次的學生，讓好、中、差的學生同時進步了。這練習的時間最好能夠維持在15分鐘左右。

五、通過作業(yè)去總結課堂所學

在課程的最后，用1～2分鐘去總結這節(jié)課的要點，讓學生談一下自己的學習心得。在幫學生整理知識的總結過程中，能夠引導他們更好地總結所學課堂知識，激發(fā)學習正能量。這個時候，老師應該要求學生講一下自己的求知理念，還有要科學正確地使用自己的零花錢，形成良好的用錢習慣。作業(yè)的安排一定要靈活，可以紙上書寫，也可以是手動操作，調查報告等。1到3低年級的就當場完成，課后不用做了，每次的時間控制在10分鐘以內。這樣一來，學生的學習熱情都相當高漲，學習效果非常良好，因為作業(yè)負擔根本就不重，學生也就沒有任何壓力，以至于能更好地學習小學數(shù)學。

綜上所述，在小學數(shù)學中要想達到高效的教學策略，一定要在課堂上抓起，通過五個教學環(huán)節(jié)來達到四個基本點的具體要求。這樣不僅能夠高效完成教學任務和目標，而且還讓學生充分展示并提高自己的能力和思想。可想而知，“五環(huán)四點”這種小學數(shù)學的本色教學策略是多么的重要。

參考文獻：

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[3]馮炳柒.淺談小學數(shù)學課堂如何實施有效的引導[J].考試周刊，2018（31）.

注：本文系2016年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《“五環(huán)四點”小學本色數(shù)學有效課堂教學策略研究》研究成果，項目編號：GS【2016】GHB130。

編輯 馬曉榮