健康教育護理干預在上消化道出血中的應用效果分析

鄧志玲

【摘 要】

目的：分析健康教育護理干預在上消化道出血中的護理效果。方法：將2016年10月至2017年11月我院收治的30例上消化道出血患者為研究對象，根據患者意愿，將其分為對照組14例和觀察組16例。對照組采用常規護理，觀察組在對照組的基礎上加以采用健康教育護理干預進行護理。觀察兩組患者的護理效果。結果：觀察組患者的住院時間、健康教育知識掌握情況、治療效果均明顯優于對照組，差異具有統計學意義，P<0.05。結論：對上消化道出血患者實施健康教育護理干預，提高了患者對健康知識的掌握程度，縮短了住院時間，治療效果顯著。值得臨床推廣應用。

【關鍵詞】 健康教育護理干預；上消化道出血；護理效果

【中圖分類號】R473.6 【文獻標志碼】

B 【文章編號】1005-0019（2018）16-127-01

上消化道出血是指屈氏韌帶以上的消化道，包括食管、胃、十二指腸和胰、膽等病變引起的出血。其臨床主要表現為嘔吐、黑便、失血性周圍循環衰竭、貧血等。如出現急性大出血情況，可直接威脅到患者的生命。因此，需要護理人員更加細致、認真的做好上消化道出血患者的護理工作，及時發現病情，讓患者得到最優質的護理干預。本研究主要以2016年10月至2017年11月我院收治的30例上消化道出血患者為研究對象，探討和分析健康教育護理干預在上消化道出血中的護理效果。具體操作如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選擇2016年10月至2017年11月我院收治的30例上消化道出血患者為研究對象，將其分為對照組和觀察組。其中對照組14例，男性患者8例，女性患者6例，年齡分布：23-62歲，平均年齡（40.36±9.15）歲。觀察組16例，男性患者10例，女性患者6例，年齡分布：20-69歲，平均年齡（42.75±9.03）歲。兩組患者在性別、年齡等基本資料上差異不顯著，不具有統計學意義，P>0.05，具有可比性。

1.2 方法 對照組：常規護理方式

如保持病房的安靜、清潔。密切關注患者各項生命體征的變化，并做好記錄。

觀察組：健康教育護理干預進行護理

（1）基礎知識教育：首先護理人員要帶患者了解病房設施、科室規章制度、注意事項等。向患者及其家屬介紹上消化道出血病癥的病因、癥狀、危害、疾病預防等方面的知識，定時給患者展開健康教育，逐步提高患者對疾病的認知，使患者掌握關于上消化道出血疾病的基本知識。（2）心理護理：由于疾病給患者帶來很大的痛苦和不便，患者因此會產生煩躁、憂郁、焦慮、恐懼等情緒，因此，護理人員要多與患者交談，鼓勵患者，緩解患者的情緒，放松患者的心情，使患者愿意配合治療。（3）生活護理：生活護理包括很多方面，如患者的飲食、用藥生活方式等。如，在飲食上，上消化道出血患者的飲食護理非常關鍵，在飲食方式上，剛開始要禁止患者進食，以輸液的方式給患者攝入葡萄糖等物質，補充患者的身體需要，之后根據患者的病情情況，逐步以流食、軟食、正常進食等方式進行飲食，在飲食標準上，給予患者多攝入一些富含維生素、蛋白質、高鐵等食物。在用藥上，要根據患者的綜合情況進行對癥下藥。

1.3 療效判定

1）觀察兩組患者住院時間及健康教育知識掌握情況。

2）觀察兩組患者的治療效果：治愈：患者嘔血、黑便等癥狀完全消失；顯效：患者嘔血、黑便等癥狀基本消失；有效：患者嘔血、黑便等癥狀有所好轉；無效：所有癥狀無變化，甚至加重。（治療效果=治愈+顯效+有效）/總例數x100%）

1.4 統計學分析

最后數據采用spss17.0軟件進行處理，計量資料采用標準差（x±s）表示，用t進行檢驗，計數資料采用x2檢驗，P<0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

觀察組患者的住院時間及健康教育知識掌握情況均明顯優于對照組，數據差異顯著，具有統計學意義，P<0.05。見表1。且，觀察組的治療效果明顯較對照組更好，數據差異顯著，具有統計學意義，P<0.05。

3 討論

上消化道出血疾病起病較急，對患者的生命和健康會構成很大的危害，因此，正確判斷和處理是治療此類病癥的關鍵。除此之外，在治療過程中，有效的護理干預同樣非常重要。在本研究中采用的健康教育護理干預的方式，能夠提高患者對疾病的認知程度，使患者了解并掌握該類疾病的發病、治療、預防等基本知識，有利于患者疾病治療，同時還能夠提高護理質量。因此，護理人員應不斷的拓寬知識面，努力改進醫療護理水平，確保健康教育深入到患者內心中，使患者積極配合治療，從而不斷提高治療效果，預防疾病，維護健康，改善患者的生活質量。本研究結果顯示，觀察組在實行健康教育護理干預后，觀察組的住院時間，對知識的掌握程度都明顯優于對照組，說明，健康教育護理干預能夠提高上消化道出血患者的疾病知識掌握程度，有利于患者的治療，提高治療效果。

綜上所述，對上消化道出血患者實施健康教育護理干預，治療效果顯著，能有效提高患者對健康知識的掌握程度，縮短住院時間，促進患者盡快恢復，有助于提高患者的生活質量。因此，值得臨床推廣應用。

參考文獻

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