沒有教室的學校：學習隨時隨地發生

文 Yohoo

一所沒有教室的學校是什么樣子？在瑞典首都斯德哥爾摩就有一間這樣的現代學校——Vittra創意學校。

在這里，學校不再由千篇一律的教室構成，而是被設計成開放空間，放滿五彩繽紛的家具作為課桌、餐吧、學習區以及工作臺使用。老師不再站在三尺講臺上，學生也無需拘謹地端坐于課桌前，每個人都可以自由走動。

Vittra創意學校的學生年齡段多在5～13歲。校長Jannie Jeppesen說，“這是一間沒有年級分班的學校，大家全憑興趣愛好聚在一起，孩子們分成不同小組，自由選擇課程，我們也不用分數來衡量學生。”每個小組會有專門的老師指導。

在這種教學理念之下，校長考慮到模式化教學空間可能會限制兒童的創造力和學習欲望，所以請來丹麥設計師Rosan Bosch設計學校。

Rosan在和團隊探討學校設計圖時，想起在馬德里聽過的一次神經建筑學的講座，講座的科學家說過一段話讓她記憶猶新：

大腦的學習是有規律的，學習動機是關鍵，你無法強迫人學習，只能強迫人記憶，比如考試，但考試結束之后，知識也隨之“消失”。設計能夠創造一個激發學習動機的環境，從而引起學生的好奇心和注意力。

學校并不一定非得是千篇一律的桌椅板凳，設計不同的環境沒準兒更能讓學生感受到新奇，從而最大化地開發孩子們的大腦。

為了知道孩子們喜歡什么樣的學校，Rosan和團隊還開展了一項調查，收集來很多點子：

我喜歡在大樹下看書；

顏色多一點兒；

想有個學跳舞的地方；

學校得像個博物館……

在這些點子的啟發下，Rosan想到了用開放式的環境，這樣學生會感覺更加自由。最終，建成的Vittra學校里沒有隔間，沒有教室，甚至連一面從底部連接到天花板的墻都沒有，而是由精致的邊框和大型抽象圖構建而成。

Vittra學校的每一處都可以成為學生學習的場所，無論是和伙伴們一起上課，或者是獨處，都沒有問題。學校為學生提供了一些私人的學習空間，比如外面是黑板，里面是多媒體設備的“粉筆屋”，以及一些安靜的閱讀角。

按照學校的教學規則，學生往往被分成小組在學校不同角落里進行學習。他們上課地方的名字聽起來都很新穎、有趣，比如“水簾洞電影院”“表演屋”“篝火營”以及“小小實驗室”。這些地方為不同類型的教學需求和目標創設了很好的情境。其中有一間地板被刷成亮黃色的“舞蹈廳”，學生可以在里面肆意地跳舞、嚎叫或者只是胡亂地揮舞手腳。

Michael有個7歲的女兒在這里上學，問起他對學校的感覺，他說道：“這里就像是游樂場，學習環境很棒，女兒特別開心能來這里上學，不只是女兒，就連我這個老爸每次來都舍不得走。”

Frida是這里的老師，她說：“學生過來上課都是他們自己做出的選擇，在這樣開放式的環境里，注意力非常集中，上課再也不想著‘我什么時候能夠出去’。”

Vittra學校校長認為，這種與傳統教室截然不同的學習環境，更有利于激發孩子的好奇心和創造力，使他們更擅于思考、小組協作和網絡合作。