貧困地區中學校園足球開展現狀及推行策略研究

王雪 蔣秋平 柴赟

摘 要：近幾年來校園足球正在全國各地的學校如火如荼的進行，經濟發達地區學校因擁有良好的教學環境、充足的教學器材、充沛的教學師資，發展狀況越來越好，而貧困地區校園卻受多種因素限制，發展情況不容樂觀。本文對甘肅省定西市安定區香泉鄉西寨村西寨初級中學校園足球開展現狀做出系統分析，研究制約貧困地區校園足球發展的因素，針對存在的問題進行總結并提出建議，為貧困地區中學校園足球可持續發展提供理論參考。

關鍵詞：貧困地區中學 校園足球 開展現狀 推行策略

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）05（a）-0222-02

精準扶貧下，校園足球已經成為提升我國貧困地區青少年身體健康、培養學生運動興趣的主要鍛煉手段。甘肅省現有527所學校成為足球特殊學校，但部分學校存在重競賽輕足球教學、課外活動的現象，與硬件設施和師資不足有關，貧困地區農村學校校園足球的發展情況就更不容樂觀。甘肅省定西市安定區香泉鄉西寨村是一座盛產農產品的村莊，占地面積5333360m2，人口約2500人左右，村莊干凈整潔，環境綠化良好，西寨初級中學的教學、師資配備在全市鄉鎮屬中上等，升學率較高。

1 研究結果與分析

1.1 西寨初級中學基本情況

據調查得出，西寨初級中學共3個年級，9個班級，全校學生總人數286人。體育教師共3名，專項分別為田徑和籃球，沒有足球專業的體育教師且體育教師的學歷都為大專院校畢業（見表1）。

1.2 體育課的內容與場地設施、器材

通過表2得出，西寨初級中學操場面積4500m2，200m跑道。操場設有乒乓球臺6個，籃球架4架，排球架1個，足球門1個及少數單雙杠。體育課的主要內容包括籃球、排球、足球、田徑、武術、體操。擁有籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、鉛球、鐵餅、標槍、跳繩、實心球、象棋、軍棋、跳棋、壘球、跳高架等多項器材。其中足球數量為62個，學生平均每5人一個足球，對于貧困地區的學校來說足球擁有數量并不少。

根據訪談得知，學校體育課并沒有系統的教學大綱，課的內容由體育教師制定，足球也是體育課經常教授的內容之一，但由于足球技能掌握難度較大，女生對足球運動的學習興趣并不高。在課余期間只有少數男生愿意自主練習，且練習時間不長、頻率不高。

2 校園足球發展的制約因素分析

2.1 重視程度

據調查，定西市安定區及各縣城初中校園足球因場地器材設施良好，體育局、校領導重視程度高，開展情況較好，而貧困地區鄉鎮中學財政困難，對教育的總體投入不多，體育運動項目受不到體育局領導重視，校長考慮學校經費有限等因素，無法全力支持校園足球開展。

2.2 場地限制

農村不同于城市，是以從事農業生產為主的勞動者聚居的地方。人口散落、農田遍地、狹長小道較多、學生沒有體育鍛煉場所，只能在學校操場踢球，操場范圍有限且沒有標準場地；群眾體育運動熱情不高，對足球文化缺乏了解，導致校園足球的發展滯后。

2.3 師資匱乏

調查可知西寨初級中學3名體育教師都是大專學歷，與城鎮初中師資配備有明顯差距，3名教師專項都不是足球，并未參加過國家或省級的專業足球培訓，降低了學生足球課學習的專業性，限制了學生足球技能的提升。

2.4 耽誤學習

城鎮中小學經常出現主課老師占用體育課現象，體育課不受重視。農村中小學這一現象更為嚴重，班主任考慮升學率怕影響學生主課學習，限制學生在體育運動上花費時間；家長“望子成龍，望女成鳳”，因家庭經濟條件不好，父母吃苦多，希望孩子走出農村，教育觀念落后，導致學生沒有時間花費在足球甚至體育運動上。

3 推行策略研究

各級領導要重視貧困地區中學校園足球的發展，提高對足球運動的認識，加大幫扶力度，提供和創造有利條件，增設學校體育專項經費，協助學校籌集多方資金，為各貧困地區中學開展校園足球提供可靠的物質保障及人力資源。

當地政府應借助國家大力發展校園足球的政策，為學校爭取體育場所建設，增加足球運動所需的物資，提高足球經費的投入比例。利用體育課和第二課堂的活動時間，體育教師要多組織一些足球游戲和小型足球比賽，增添學生對足球運動的興趣。

壯大體育師資力量沒有專業的體育教師指導，非但不能發揮現有場地與器材的功能，還有可能造成負面影響。學校也應提高體育教師待遇，提升體育教師地位；穩定師資隊伍的同時提高教師思想認識，加大培訓力度，增強自身素質。

突破傳統思想束縛，提高家長和主課老師對學校體育的認識，校領導和體育老師在必要的時候應該召集家長及主課教師，就學校體育對學生身體健康、心理健康、素質提升、社會適應能力等方面進行講解，要讓家長及主課教師認識到學校體育的功能和價值。

學校應增加足球教學的課時數，在足球教學中可以以游戲教學為主，營造足球氛圍，努力提高學生對足球運動的興趣，從而學到足球技術。抓好足球骨干學生的帶頭作用，帶動更多的學生在學習之余參與到足球課外活動中。

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