惡劣天氣對恩施州高校體育的影響及對策研究

葉俊華 段詩浩 楊崇信

摘 要：隨著全球氣候變暖，各種天氣狀況頻發出現，冰雹、霧霾、強降雨、降雪等。恩施州原屬亞熱帶季風和季風性濕潤氣候，氣候宜人。近幾年隨著溫室效應的不斷加劇，也出現了不少惡劣天氣。惡劣天氣不止對人們的日常生活造成影響，更是對教育工作，尤其是體育課程造成嚴重影響。本文通過對恩施四所高校惡劣天氣下體育課程的開設現狀進行研究，得出惡劣天氣下恩施地區高校體育課的開設現狀不太樂觀，學生滿意度不高，主要是因為惡劣天氣下學校的體育場館設施不能滿足教學且課程內容較單一。

關鍵詞：惡劣天氣 體育教學 影響 對策研究

中圖分類號：G818.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）05（a）-0202-02

2014年教育部印發關于《高等學校體育工作基本標準》的通知，明確規定各高校要充分認識到加強學校體育工作的重要意義，將體育工作擺上重要位置。近幾年隨著溫室效應的不斷加劇，也出現了不少惡劣天氣。惡劣天氣不止對人們的日常生活造成影響，更是對教育工作，尤其是體育課程造成嚴重影響。本文以以恩施州四所高校：湖北民族學院、恩施職業技術學院、恩施廣播電視大學、恩施衛校為調查對象，采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對惡劣天氣下恩施州幾所高校學生體育課的開展現狀進行研究。希望對恩施州各高校在惡劣天氣下體育活動的開展進行調查，了解現階段高校的體育活動開設狀況，并以此為依據提出建議，以促進恩施地區高校體育課程的更好發展。

1 學校師生對惡劣天氣的認知分析

收集到的數據顯示，高校的師生認為恩施天氣雨天多占57%，霧霾天氣占14%，冰雹天氣占0%；雨夾雪天氣占13%，冰凍災害天氣占10%，說明恩施州高校學生對恩施天氣還是比較關注的，從這方面可以看出，恩施州存在的惡劣天氣主要是雨天多等。在惡劣天氣下進行體育鍛煉不僅起不到增強體質的作用，得到的效果適得其反，尤其亞健康人群后果更嚴重。

2 惡劣天氣對體育運動的影響分析

調查數據顯示，湖北民院學生認為惡劣天氣對體育運動影響較大的占70.21%，影響一般占29.79%，恩施職院認為影響較大的占71.11%，影響一般占28.89%，恩施電大認為影響較大占80.85%，影響一般占19.15%，恩施衛校認為影響較大占72.09.%，影響一般占27.91%.說明惡劣天氣對體育運動影響較大，因此，我們要密切關注氣象提示，不提倡在惡劣天氣下進行戶外的體育鍛煉。

3 惡劣天氣下體育課的組織分析

3.1 惡劣天氣下教師組織體育課的滿意度調查

從圖1中可以看出，恩施州高校的學生在惡劣天氣下體育教師組織體育課滿意的占32%，非常滿意的占10%，說明這些學生對老師在惡劣天氣下體育課的安排較為滿意，能對體育教師在課堂的組織上積極參與，實現鍛煉目標；但是認為一般的比重占38%，不滿意占11%，非常不滿意占9%，因此在課程的安排上教師應注意，以充分調動學生的積極性。在對惡劣天氣下體育活動滿意的學生調查中，學生認為新安排運動量適中，內容豐富，形式多樣。而對課程安排不滿意的學生則認為新安排的課程運動量不足，玩游戲不夠，內容枯燥，甚至有其他課占用等的情況。這些原因使學生可能會因為情緒問題對課堂的參與態度是消極的，不利于學生的體育鍛煉。學生不積極參加體育鍛煉，這對學生的身體素質，健康發展影響是很大的，這將會導致學生的身體素質水平下降，體質健康成績下降，整體素質受到影響。

3.2 惡劣天氣下體育教師課堂教學評價情況

體育課堂教學評價是體育教學活動不可缺少的一個基本環節，是對整個體育教學活動、學生學習效果和教師教學實踐的檢驗，是提高體育教學質量的保證，也是改進教學中存在問題的重要手段，如何對惡劣天氣下對課堂做出正確評價的體育教學是是一種新形勢。

從表1可以看出恩施州四所高校學生對惡劣天氣下體育教師課堂的安排情況呈現滿意的，湖北民院的學生認為的滿意占40.43%，較為滿意占48.94%，不滿意占10.63%，恩施職院的學生認為滿意占44.22%，較為滿意占51.11%，不滿意占6.67%，恩施電大的學生認為滿意占4.26%，較為滿意占59.57%，不滿意占36.17%，恩施衛校的學生認為滿意占2.33%，較為滿意占53.48%，不滿意占44.19%，相比之下湖北民院、恩施職院的情況相對好些，而恩施電大與恩施衛校覺得體育教師課堂教學不滿意度還比較高，教師需要重視。

4 惡劣天氣下對學校體育場地設施的調查分析

對惡劣天氣下學校的體育場館設施滿意度調查顯示，湖北民院的學生覺得可以滿足34.04%，不能滿足占55.31%，恩施職院的學生覺得能滿足占35.56%，不能滿足占57.77%，恩施電大認為能滿足31.91%，不能滿足占61.70%，恩施衛校認為能滿足占37.21%，不能滿足占60.46%，少部分學生不清楚，說明大部分學生覺得學校的場地設施還不能滿足學生進行的體育活動鍛煉的需求同時對不滿意原因進行調查顯示，主要是因為惡劣天氣下場能使用的場地較少，質量較差，器材數量較少，質量較差，還有能開展的項目較少，近些年時間內，高校不斷地進行擴招，盡管很多學校開展了分校區的建設工作，并配備了較為齊全和重組的基礎設置，然而，就總體情況來分析，擴招速度過快，場地的擴建依舊難以慢速需求。很多學校，設施能夠達標的相對較少。

5 結語

在學校教學和體育活動中，特別是學校體育活動，經常受到天氣等環境的影響和限制，給學校教學秩序、學生身體健康和人身安全帶來嚴重的影響和安全隱患。目前恩施地區受影響體育教學的最惡劣天氣是長時的降雨。惡劣天氣下學生對體育課的開設情況整體上是不滿意的，主要是因為惡劣天氣下學校的場地設施不能滿足教學，大多數課程在惡劣天氣下是無法正常開設的。另外，學生對體育課的組織形式的反饋也不高。主要是因為課程內容的選擇不能引起學生的興趣，從而也影響了對于教師的課堂評價。因此，建議學校首先應加強廣大師生對惡劣天氣的認識，注重課外鍛煉。學校領導及政府部門應加強重視，出臺相關政策，以確保和推進體育教學工作的正常進行。其次，加強課程改革，增設室內選項課，開發新的課程內容。如新興的瑜伽課、體育舞蹈、體操等項目因課程需要都要在室內上課，故這些課程是不受天氣影響的。另外，增修場館設施，興建風雨球場等室內場館，以滿足教學。

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