高職院校足球俱樂部選修教學課程目標設置探析

張寧

摘 要：足球運動是世界上影響最大的體育運動之一，我國目前校園足球開展火熱，特別是高校足球比賽推廣普及。每年高職組足球比賽從省級開始選拔，獲得省冠軍的隊伍參加南、北片區的比賽。每個賽區的前八名參加全國總決賽。這項運動特別是擴招以后，在高職中也越來越普及。參加足球活動的學生更多，場地設施條件與活動人數增加的矛盾日益突出，我們在課程應該怎樣引導學生積極進行足球活動，怎樣為他們創造更好的條件，成為高職體育工作者的一項重要課題。

關鍵詞：高職 足球俱樂部 課程設置 目標

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）10-0054-02

1 前言

高職足球課程設置應以人為本、培養學生的興趣，課堂充分調動學生的主觀能動性。教學結合小型足球比賽，提高學生的T.I.C。

我們的基本理念是：把足球作為工具，以豐富多彩的教學方法為手段，在為各級各類學生設定的不同教學體系中，通過足球課程對學生的成長和發展施加正確而積極的影響。

這一基本理念突出了如下特點：第一、改變了以往片面注重學生足球技能的發展，突出足球的教育功能；第二、依據因材施教教學原則，實施分層分類教學，為各級各類學生設計具有針對性的教學體系；第三、強調了足球課程對學生尤其是獨生子女一代學生的綜合素質培養和終生影響。

2 課程目標

2.1 運動參與目標

學習技術、戰術、身體、心理，先進的足球理念、裁判法、養成平時鍛煉的習慣，具備欣賞足球比賽的能力。注重學生“三基”的發展；培養學生“一專多能”（教學能力、競賽組織工作能力、社會適應能力）；突出教學“三性”（實踐性、啟發性、發展性）。

2.2 運動技能目標

學習包括傳、接、射、頂、運、過人、搶截、擲界外球等各個方面。通過足球技術課的教學，使學生能正確合理地掌握和應用足球運動的基本技術動作方法，全面提高技戰術運用能力，發展一般和專項運動素質。在課堂教學中發現優秀的學生，可以加入校足球隊進行更高層次的訓練，提高足球技能。

2.3 身體健康目標

通過教學，使學生動改善身體狀態、養成良好習慣，養成積極樂觀的生活態度，提高自信心。增進學生身心健康，注重培養學生的人格品德和積極向上的競爭品質、通過足球教學培養學生的團結協作、集體主義精神。

2.4 心理健康目標

通過教學，使學生動改善心理狀態、克服心理障礙，養成積極樂觀的生活態度，提高自信心。改變以往片面注重學生足球技能的發展，突出足球的教育功能；依據因材施教教學原則，實施分層分類教學，為各級各類學生設計具有針對性的教學體系；強調了足球課程對學生尤其是獨生子女一代學生的綜合素質培養和終生影響。

2.5 社會適應目標

培養學生團隊精神，樹立集體榮譽感。強調了足球課程對學生尤其是獨生子女一代學生的綜合素質培養和終生影響。以豐富多彩的教學方法為手段，在為各級各類學生設定的不同教學體系中，通過足球課程對學生的成長和發展施加正確而積極的影響。

3 教學內容

3.1 第一學期

3.1.1 理論教學內容

足球運動概述發展歷程、比賽規則、戰術、文化、等。

3.1.2 技術教學內容

顛球，頭頂球技術，停球，腳內側踢球。

3.1.3 教學進程

因各班級實訓進度不同，在實際授課中根據班級實訓進度進行適當調整。

3.1.4 考核

（1）分數比例。

（2）理論考試方法：觀看本年度的歐洲冠軍聯賽決賽，從技戰術些觀后感。

（3）身體素質考試方法：50米。

（4）專項技評考試方法及標準：

（詳見考核表顛球、定點射門欄）

3.2 第二學期

3.2.1 理論教學內容

裁判法、足球競賽規則。

3.2.2 技術教學內容

運球、腳背內側踢高遠球、二過一傳球、胸部停球、分組對抗。

3.2.3 教學進程

3.2.4 考核

（1）分數比例。

附：如遇學生頂崗實習等原因實訓周數超過8周的課外活動次數減半。

（2）理論考試方法：裁判法足球、競賽規則試題。

（3）身體素質考試方法：1000米。

（4）專項技評考試方法及標準：（詳見考核表繞桿射門、定位踢遠欄）

4 結論和建議

高職足球俱樂部選修課中教師隊伍需要加強。足球教師需要繼續深造，加強個人的業務學習，對于不同水平組的練習或比賽給予不同的具體要求，從而實現分層教學。

高職足球選修課中，上課人數普遍超過了30人甚至有些班級達到50人以上，這樣影響課堂教學內容。所以在課程設置上，班級人數應作強制要求不超過30人。

高職足球俱樂部教學中，學生的體育成績可以與教學比賽成績適當掛鉤。這樣能使學生對比賽更加投入，使成績評定更公平合理，使學生的技術技能進步更快，身體得到更好的鍛煉。 參考文獻：

[1] 亞洲足球聯合會.亞洲足球教練員C級培訓教程[M].北京：人民體育出版社，2003.

[2] 葛堅.高職體育[M].北京：西南大學出版社，2015.

[3] 田麥久.運動訓練學[M].北京：人民體育出版社，2000.

[4] 譚嘉輝.小場地足球對抗賽在足球訓練中的應用[J].長江大學學報（自然科學版），2008.