基于云班課的輪機英語教學研究與設計

扈永強

摘 要：云班課是在移動網絡環境下，利用移動智能設備開展課堂內外即時反饋互動教學的云服務平臺，改變了傳統的教學模式和方法，使教師與學生溝通更順暢，使教學變得輕松、有趣、簡單和高效。云班課在教學過程中的應用，是對老師、學生都提出了更高了要求。

關鍵詞：云班課；應用；思考

近年來，“互聯網+教育”蓬勃發展，從在線課程到新型教學資源，面向學與教的創新，已經形成了一種全流程生態結構，對以培養高素質、高技能型人才為目的高職高專院校提出了更高的要求。在云教學快速普及之際，專業英語教學也在適應時代的發展，以拓寬教學渠道、提升教學質量。

一、云班課的定義及運用優勢

隨著信息技術的發展與應用，互聯網與課堂教學的融合成為高校教育發展的主流。云班課為互聯網與課堂教學的融合發展提供了良好的平臺。云班課是一款基于移動互聯環境、滿足教師和學生課堂教學互動的移動教學App，以激發學生在移動設備上自主學習、實現教師與學生之間的即時互動為主要目的。通過云服務，教師可以給學生點贊和經驗值獎勵，學生之間也可以互評，實現過程性評價和個性化教學的結合。

課堂教學互動是衡量教師教學水平的一個標準，也是當前教育領域積極倡導的一種極為有效的教學方式。教師可以通過云班課的互動功能在課堂內外隨時隨地進行投票、問卷、頭腦風暴、討論、答疑，班里的所有學生都能參與，對于沒有參與的學生教師也能知道，課外還可以利用云班課的通知功能及時提醒沒有參與的學生。

二、云班課在教學中的應用——以輪機英語教學為例

教學目標要靠學生對知識信息的獲取、加工和接受來實現。在英語教學中，教師利用信息技術作為呈現教學內容的重要工具，將教學內容以文字、聲音、圖像、動畫等多種形式呈現并有機融合，實現對教學內容和教育資源的有效整合，全方位地調動學生的感官，大幅度地激發學生獲取知識的學習興趣。傳統課堂教學具有一定的知識局限性，而云班課具有開放性、共享性和同步性的特點。傳統教學中通過上傳下載的方式實現資源共享，而云班課App能輕松地實現資源共享與整體規劃。云班課的應用具有交互性和無限性的特點。交互性使學生可以進行實際操練，并及時得到準確的答案。傳統課堂教學在一定程度上限制了學生的知識拓展，開放的網絡互動環境則真正實現了“教師引領、學生主導”的教學理念，激發了學生學習積極性，活躍了課堂氛圍，提高了學習效率。以作者講授的輪機英語教學為例，輪機英語課堂教學采用云班課App，通過App實現考勤、課上提問、互動、答疑、測試、資源共享和互評等功能。同時，教師將篩選和驗證的學習材料上傳至App中，形成知識庫、語料庫，實現課前預習、課上互動及課后復習等多個教學環節。師生在開課前將云班課App下載到手機，教師建立班課，設置學期授課計劃、學習要求、教學進度、考試安排，學生全部加入班課中，按照學習目標做好課堂教學與云班課應用準備，云班課App的應用貫穿于學期教學始終。課前，教師根據單元學習內容，上傳學習資料、設置預定問題，通過“任務”推送給學生，學生在規定時間完成；課上，教師運用云班課實現快捷考勤任務，保證學生出勤率，同時對預設問題進行課上師生點評、生生互評，保證教學質量；課后，教師布置任務，如作業/小組任務、投票/問卷、頭腦風暴、答疑/討論、測試等，學生在開放網絡環境下完成作業并在線分享，教師進行網上點評，實現教師引領、學生主導、網絡輔助等教學活動。同時，云班課還實現了考勤、作業批改、測試、糾音等英語教學多個環節。云班課具有一定的趣味性，學生可以通過點贊、轉送“心意、卡片、豆包”等小游戲對教師的課堂設計進行點評，增加學習興趣，活躍課堂氛圍。

三、云班課應用對教師的要求

知識擴容與技術更新信息時代對語言教學提出了更高的要求，知識的應用不同領域環環相扣。例如，輪機英語教學是英語與輪機工程知識的相互融合，教師在明確學生專業培養方向的基礎上運用英語講授輪機工程專業知識，實現英語教學與輪機工程專業教學的融合。教師還應更好地掌握電腦技術、信息化技術、創新教學方法、多元化知識結構等，創造出既有效率又生動有趣的課堂。

四、結語

高校教學信息化的發展離不開教育主管部門、學校、教師、學生的共同協作，教育主管部門要提供政策支持，學校要提供優良的網絡環境，教師要不斷更新教育理念和教學手段，學生要樹立自主學習的意識。高等教育大力提倡建立以學生為學習主體的課堂，如果學生厭學、棄學，任何教學改革都是空談。依靠手機開展的云班課教學符合學生生活習慣、學習習慣、心理習慣和認知習慣，有利于教學改革。信息化教學是未來高等教育發展的必然趨勢，云班課教學應用為師生提供了優質的媒介。但是，云班課在高職高專教學中的應用還處在初級階段，更多的功能、方法、手段等還有待開發。實踐證明，云班課 App在專門英語教學中的應用對激發學生學習興趣、濃厚課堂氛圍、提高教學質量有一定的幫助，對培養現代化的技術技能型人才起到重要作用。