引領家庭教育 彰顯德育實效

摘 要：在具體的德育教學過程中，放在首位的是需要提高老師的思想素質，其次才是充分調動家長的思想素質。為了使得幼兒的德育意識提高，不僅要發揮學校的作用，還需要加強家庭對學生的影響力。本文將結合自身的一些德育教學經驗，來試著分析一下應如何引領家庭教育，發揮德育實效。

關鍵詞：家庭教育；德育實效；策略措施

一、 前言

對于幼兒的教育工作，老師需要認識到的，便是這是一項系統的工程，這項工程包含了很多方面，如家庭、社會、學校等幾個方面。這三個方面需要相互練習、相互作用以及相互制約，通過這樣的方式，來完成教育這項工作。而在教育中有一項是不能忘的，即德育教育，這是人的立身之本。針對這項工作，不僅要發揮學校的作用，還需要發揮家庭的作用。但是很多的家長對于德育這方面的認識還不夠全面。因此，教師需要采取一些措施，來讓家庭發揮出它應有的作用。接下來，本文將以一些具體的措施為例，來試著探討一下應如何引領家庭教育，發揮德育實效。

二、 采取多渠道方式樹立家長正確理念

在培養幼兒德育意識這一方面，家庭所發揮的作用是巨大的。基本上，家長的德育素質便決定了幼兒的素質，因為在平時的生活中，與幼兒接觸最多的不是老師，而是家長。在這樣的一種情況下，需要一種正確的、科學的德育意識來引導學生塑造正確的價值觀。站在學校這個角度，我們會盡可能利用學校所擁有的資源，來幫助家長，讓他們能夠樹立起正確的家庭教育理念。

（一） 提高家長的認識

我們也知道，家長與幼兒不一樣，雖然幼兒每天在學校的時間很短，上午下午的時間加起來總共不會超過五個小時，但是他還是有時間在學校接受教育的。但是家長除了來接孩子的時間外，基本上是不會出現在學校中的，而且出現的時間還不固定。但是為了提高家長的德育認識，我們必須要讓家長到學校來聽一聽相關方面的知識，最好的方式便是開辦一個家長學校，可以讓家長定期參加家長學校舉行的活動。例如，如果幼兒的家長務工者居多的話，可以針對這樣的一個特性，在家長學校開辦互動的話，將一些比較深入淺出的案例，來使得家長的責任意識得到激發，來提高家長的正確教子的緊迫感。

（二） 與家長及時溝通

為了提高家長的教育意識，老師可以采用家訪的方式。因為現在信息技術的發展，家訪也不再像以往那樣需要實地去家訪，現在可以采用的家訪方式有很多，如手機、電子郵件、傳真之類的，都是很方便快捷的工具。不過，為了使得家訪的目的更加容易實現，我們最好還是采取傳統的方式，面對面交流方式，通過這樣的方式，來商量一下幼兒的德育教育問題。這種家訪方式，比較具有人情味，家長也會更加容易接收老師的建議。

（三） 可建立信任感情

在教學的過程中，不可避免地會遇上一些特殊家庭的孩子，針對這樣的家庭，需要建立特殊的信任感情。其原因是因為這類家庭的家長大多都是忙于工作，對于幼兒的教育問題，他們缺乏時間，也缺乏精力，所以沒有辦法來將幼兒的德育問題考慮好。所以針對這樣的家庭，老師可以進行特殊的約見，與他們進行談心，讓他們意識到學校的真心，以此來引導他們關注家庭教育對于幼兒德育養成的重要性。

三、 利用信息平臺給家長創設學習機會

現今的社會信息高速發展，除了手機、電話、傳真之類的家訪方式，還出現了很多的信息平臺，老師可以利用這些信息平臺，來與家長進行有效的溝通。

（一） 借助班級QQ群

現在的家長大多都有自己的QQ，雖然微信也很方便，但是還是有部分家長不太會使用微信，但是QQ便很大眾，家長一般都會使用。因為一些家長工作的原因，我們不可能將家長全部集中在學校，這個時候便可以利用QQ這種交通工具，讓它成為指導家長的教育學習平臺。首先，我們可以選擇一些有關家庭教育的文章，將它發在班級的家長群里面，讓家長能夠看見，并且還能夠讓家長之間進行有效的溝通。其次，可以將一些德育教材放在群里面，由老師來安排學習的時間，讓家長在學習過程中進行有效溝通。當然，在家長學習的時候，肯定會提問些問題，作為老師，需要認真地回答家長所咨詢的問題，來解答他們的疑惑，并且還需要交流一下自己的經驗。通過這樣的方式，在潛移默化之中對家長的家庭教育觀念造成影響，使他們正視幼兒的德育教育。

（二） 在網上發現榜樣

我們也知道，榜樣的作用是很巨大的。所以，老師可以利用網絡，去看一看有沒有身邊發生的真實事例，當然，除了用網絡來發掘真實事例外，還可以就近在家長群之中看一看，有沒有家長擁有好的教育方式。如果有，我們要將其點出來，讓他成為其他家長學習的榜樣，以此來傳播出正能量。家長可以在榜樣的影響下，取長補短，虛心學習，并且樹立教育的自信心，使他們對幼兒進行正確的德育教育。

四、 結語

總的來說，家庭對幼兒的影響是巨大，在實際的德育教學過程中，一定要發揮出家庭的作用，通過采取多渠道方式樹立家長正確理念以及利用信息平臺給家長創設學習機會等方式，來使得家長的家庭教育意識提升，讓他么能夠對幼兒進行正確合理的德育教育。

參考文獻：

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[2]馬森琦，孫芳芳.家庭教育對青少年的影響[J].科教導刊（下旬），2016（07）：25.

作者簡介：

孫莉，河北省廊坊市，安次區北史家務中心小學幼兒園。