淺析中學英語教學中電影文學賞析的作用

魏鈺丹

摘 要：在中學英語教學中，教師引導學生進行電影文學賞析，能有效地激發學生學習英語的興趣，提升學生的英語綜合水平。但是，就現如今電影文學賞析在中學英語教學中的運用現狀來看，并不是十分理想。為此，對電影文學賞析在中學英語教學中存在的問題進行分析，并據此提出了幾條解決策略，希望能給廣大中學英語教師同行帶來一些啟迪。

關鍵詞：初中；英語教學；電影文學賞析

一、電影文學賞析在中學英語教學中存在的問題

1.學生沒能正確認識電影文學賞析

隨著我國教育的不斷進步，越來越多的教師已經認識到了電影文學賞析對英語教學的作用，而且有相當一部分教師已經將電影文學賞析引入自身的教學之中，因為這種教學方式對學生了解外國文化非常有益?？墒?，現如今不少學生都對這種教學方式存有偏見。在這些學生看來，所謂電影賞析課就等同于看電影課，所以他們在觀看電影的過程中往往只重視情節發展和語言畫面，而沒有就電影中的對話進行分析和思考，這樣的電影賞析是很膚淺的，學生的英語水平根本就無法得到有效提升。同理，學生在進行文學賞析的時候，其關注點往往也只是漢語翻譯以及故事的情節發展，很少有學生會去認真關注書中的遣詞造句和語法運用。這樣一來，電影文學賞析便無法在中學英語教學中充分發揮作用。

2.部分教師不重視電影文學賞析

電影文學賞析中的電影賞析是需要通過多媒體設備來實現的，這一點比較符合當代中學生的口味。因為相比較于傳統的英語教學模式，電影賞析課具有很強的靈活性，與此同時，還具備極強的趣味性，加之大多數中學生都喜歡看電影，該教學形式無疑會對中學生產生巨大的吸引力。教師將英文電影引入自身的教學中，能使學生通過觀看電影學到很多東西，比如，學生可以依據電影人物的對話提升口語能力和聽力；再如，學生還可以通過閱讀英語字母提升閱讀能力?？傊?，電影文學賞析對提升學生的英語能力具有重要意義。但是，不得不承認的是，現階段，仍然有很多教師習慣于利用傳統的教學手段開展教學，他們并沒有對電影文學賞析提起足夠的重視。雖然傳統的教學模式能夠幫助學生擴充詞匯量，提高寫作水平，但由于其刻板性以及缺乏靈活性，致使很多學生無法對英語課程產生濃厚的學習興趣。此外，傳統教學模式無法有效提升學生口語能力，而且學生在傳統教學模式中所學得的知識，有好多也不能直接應用到實際的英語口語交際之中。比如，“restroom”這個單詞，很多學生的第一印象是“休息室”的意思，但在實際的英語口語表達中，該單詞的意思是廁所。再如，“pants”這個單詞，不少學生認為這是長褲，但是在英國，這個單詞卻是內褲的意思。由此觀之，傳統教學模式在實際應用的語言教學上是存在缺失的，而電影文學賞析則能很好地幫助教師改善這一點。

二、增強電影文學賞析在中學英語教學中作用的策略

1.加強中學生對電影文學賞析的認識

在開展電影文學賞析的課程時，教師應不斷加強學生對電影文學賞析的認識，要幫助學生擺正心態，使其認識到電影文學賞析的重要性。為此，教師在教學過程中應多與學生進行互動，不斷地與學生就電影或者文學作品中的一些語法現象或者遣詞用句進行分析，從而使他們能真正從電影文學賞析中學到東西，進而提升他們的英語水平。

2.教師必須及時轉變傳統的教學觀念

傳統教學模式的主要弊病在于其形式的刻板僵化，無法有效激發學生的學習興趣，同時，其在實際應用的語言教學上存在缺失。所以，為了更好地開展英語教學，廣大中學的英語教師必須及時轉變傳統的教學觀念，革新自己的教學手段。作為現階段能夠有效提升學生英語能力的方式之一，電影文學賞析不但能滿足學生的口味，同時還能在很大程度上彌補傳統教學模式的不足，如，在培養學生的英語實際運用能力上，電影賞析就能發揮出較為出色的作用。那么，教師究竟如何利用電影賞析開展教學活動呢？針對該問題，各位教師可以這樣去做：

首先，教師在引導學生觀看電影或者文學作品之前，應先給學生提出幾個問題，然后讓學生帶著問題去觀看電影或者去閱讀文學作品，這樣一來，學生會更有目的性和針對性。看完電影或者文學作品以后，學生要就教師提出的問題進行討論，以增強自身對所看內容的認識。

其次，在電影賞析中，教師應引導學生仔細傾聽人物的對話，這樣做，能夠有效幫助學生糾正其口語發音的問題。

最后，在完成電影文學賞析之后，教師應讓學生寫一寫自己的感想，感想的內容應該用英語來撰寫。之后教師要對學生的感想進行批改和點評。這樣一來，學生的英語水平才能漸漸得到提升。

總而言之，教師將電影文學賞析引入自身的教學中，能夠有效地激發學生的學習興趣，調動學生參與英語教學的積極性，提升學生的英語水平。但是，該方式在實際運用中還是會存在一些問題，因此廣大英語教師必須對此提起注意，及時進行教學反思，發現問題就解決問題，爭取能最大限度地發揮出電影文學賞析的價值。

參考文獻：

[1]張小燕.淺析英文原聲電影在中學英語教學中的作用[J].才智，2016.

[2]林翔.英語電影片斷在中學英語教學中的應用研究[J].新校園（上旬），2016.