淺析養成教育對培養幼兒創造性方面的作用

劉波

摘 要：對于幼兒來說，其可塑性比較強，所以對幼兒這個階段對其實行養成教育會獲得頗佳的效果。幼兒時期是挖掘其創造潛力的最佳時期，只要在這個時期對幼兒進行有效的養成教育，那么幼兒的創造潛力才能充分得到開發，同時也為幼兒以后的生活和學習做好了充足的鋪墊。

關鍵詞：養成教育 幼兒 創造性 作用

孩子在幼兒階段會在幼兒園有較長的學習時間，那么這段時間對幼兒的養成教育非常重要，合理并且有效的養成教育可以讓幼兒的創造性得到充分培養，甚至促使幼兒的創造潛力得以有效開發。我國有著名心理學家曾經說過：人類的行為十之八九都是處于習慣，并且大部分習慣都是在幼年時期養成的，創造力也一樣，人的大部分創造潛力可以在幼年時期得到更充分的開發，因此，人們應該注重對幼兒的養成教育，良好的養成教育不但能促使幼兒的創造性方面得到充分挖掘，還讓幼兒終身受益。有研究證明，人的創造潛力通常情況下只被開發了百分之五，然而還有百分之九十五都是未得到開發的，一旦錯過了幼兒時期這個創造性方面可以得到有效培養的最佳階段，之后就很難再讓創造潛力得到有效的挖掘。在新形勢下，教育方面人們更注重的是中小學時期的養成教育，從而不太注重幼兒時期的養成教育，這也是一個值得引起廣泛關注的問題。

一、什么是幼兒養成教育

在生活和學習中，對幼兒的行為習慣自己能力，比如幼兒創造性方面進行培養和教育，促使幼兒逐漸養成良好的行為習慣以及創造性方面得到有效培養，這就是對幼兒的養成教育。在對幼兒進行養成教育期間，要促使其創造性方面的潛能得到充分挖掘，就要在日常生活和學習中培養幼兒的思維習慣以及需要習慣，從而促使幼兒創新習慣的養成。眾所周知，養成教育的產物就是習慣。在對幼兒實行合理有效的養成教育期間，幼兒的良好思維能夠得到充分培養，幼兒的大腦從中得到解放，從而更有利于培養幼兒創造性方面的能力。作為人體的軟件系統，創造力能夠讓幼兒的思維活動處于下意識的狀態，幼兒的大腦在這種情況下得到解放，幼兒大腦的潛能受到激發，從而更有助于幼兒養成自由創造的習慣。

二、養成教育對培養幼兒創造性方面有何作用

在通常情況下，所謂幼兒期就是三至六歲這個年齡階段。在這個時期的養成教育非常的關鍵，因為幼兒的身心尚未發展成熟，并且各種外界因素也容易對其造成影響，因此就需要成人對幼兒進行正確的引導，對幼兒實行有效的養成教育，從而促使其在創造性方面得到充分培養。通常在幼兒時期，孩子對各種新鮮事物都會非常敏感，所以這個時期對于幼兒來說非常的特別，是成人對幼兒進行養成教育的基礎階段，也是幼兒創造性方面得到激發的最佳階段，養成教育對于培養幼兒的創造性方面具有極大的現實意義。

（一）有助于培養幼兒的創新能力

由于在養成教育中，幼兒的好奇心能夠被得到有效保護，所以在很大程度上可以促使幼兒的創新能力得到培養。在對幼兒進行養成教育時，成人要注重保護幼兒的好奇心，充分利用幼兒的好奇心來培養其創新能力。好奇心是幼兒創造性方面得以發展的基礎，并且也能促使幼兒對新鮮事物產生濃厚的興趣，從而幼兒的創新思維得到激發，實現幼兒創新能力的培養。

（二）有助于發揮學生的創造能力

成人在對幼兒進行養成教育時，通常情況下不僅會引導幼兒的創新思維，還會讓幼兒的手得到充分鍛煉，在這個過程中就能讓幼兒的創造能力得到充分發揮。所以在幼兒的養成教育中，成人要多激勵幼兒手和腦并用，可以為幼兒多安排一些做手工方面的活動，幼兒的手和腦可以在手工活動中得到鍛煉，久而久之，幼兒的創造能力就得到了發揮。

（三）有助于發展幼兒的創新思維

幼兒的創新思維得以發展是其創造性方面的能力得以提高的基礎，并且在對幼兒的養成教育中，發展幼兒的創新思維非常的關鍵。通常情況下，成人在對幼兒進行養成教育過程中，會盡量多地給幼兒提問，重視幼兒的一些獨特想法，引導幼兒往多個方向思考問題，所以在很大程度上發展了幼兒的創新思維，幼兒的創新能力也得到了提高。對幼兒創造性方面能力的培養是一個時間久并且方法相對復雜的過程，所以成人在對幼兒的養成教育中會積極地給幼兒一些啟發，引導幼兒在每件不同事情中的領悟，幼兒的創新思維從中得到了發展，從而更有益于幼兒創造性方面能力的提高。

（四）有助于幼兒的創新意識得到激發

成人在對幼兒進行養成教育過程中，一般會為幼兒創建一個輕松和諧的學習環境，這樣的環境會充分激發幼兒的求知欲，對幼兒養成創造性方面的習慣也有很大的幫助。在對幼兒的養成教育中，家長可以讓幼兒自己動手按照自己喜歡的風格布置房間，這樣不僅會鍛煉幼兒手和腦的功能，還能有效激發幼兒的創新意識，讓幼兒自己動手裝飾房間將會促使幼兒的才能得到展現，也會讓幼兒體會到較大的成就感，從而讓他們感受到自己存在的價值，對幼兒創造性方面的發展有百利而無一害。在對幼兒的養成教育中，家長會給予幼兒充分的信任，相信幼兒會將事情處理好，在這種情況下，幼兒的自信心會充分得到增強，幼兒的創造思維得到發展，從而激發了幼兒的創新意識，在很大程度上有利于幼兒創造性方面能力的提高。對于幼兒創造性方面的特點，其具有持久性，幼兒的創造習慣也是在日常生活的養成教育中慢慢形成的，良好的創造習慣可以讓幼兒終身受益，所以，成人會特別重視孩子在幼年時期的養成教育，在養成教育中激發幼兒的創新意識。另外，幼兒在這個階段的可塑性會在養成教育中得到充分利用，促使其提高創造性方面的培養。

結語

在日常生活中培養幼兒良好的創新習慣，確實是一個行之有效的方法。好的創新習慣的養成具有一定的持久性，在養成教育過程中，成人要從生活的一點一滴入手，以堅持不懈的態度培養幼兒創造性方面的能力。在新形勢下，一個人的成功取決于其自身具備的能力，而想要自身能力得到充分發揮，就必須具有一定的創造能力。所以要充分發揮養成教育對培養幼兒創造性方面的有效性，讓其在未來的發展更加理想。

參考文獻

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