獨立學院體育專業學生健康知識知曉率分析

張健　曾靜　郇志業

摘 要：目的：了解獨立學院體育專業學生的健康知識基本掌握情況。方法：采用數理統計法等對云南獨立學院體育專業學生健康知識知曉情況進行調查。結果：不同性別、民族、年級及不同年齡的學生對多數健康知識的掌握情況上有顯著差異，男性掌握情況好于女性。結論：獨立學院體育專業學生對健康知識的掌握存在不均衡性及不牢靠性。

關鍵詞：體育專業學生；健康知識；現狀

健康知識掌握反映了學生體育素養水平，是促進學生樹立終身體育意識的重要途徑。體育專業學生掌握充足的健康知識，對于體育功能的宣傳，提高學生體質和健康有著重要的作用。論文通過調查獨立學院體育專業學生的健康知識知曉情況，找出獨立學院體育專業學生健康知識掌握的不足，為提高學生學習健康知識提供理論和實踐的依據。

1對象與方法

1.1調查對象

以云南師范大學文理學院體育教育專業360名學生為調查對象。

1.2研究方法

1.2.1 問卷調查法

在云南師范大學文理學院體育學院發放360份問卷，其中女生全部發放問卷，回收問卷342份，回收率為95%，剔除無效問卷15份，有效問卷327份，有效率約為95.6%。

1.2.2數理統計法

利用SPSS17.0對數據進行卡方檢驗。

2研究結果與分析

2.1生理健康知曉率分析

不同年級、民族及性別在體重指數范圍、空腹血糖范圍、飲用酒酒精量和血壓知曉率上P>0.05，沒有顯著差異；不同年級、年齡及民族上體重指數范圍、空腹血糖范圍和飲用酒酒精量知曉率上有顯著差異（P<0.05）。

2.2 健康生活方式知曉率分析

從上表看出，不同性別和不同民族的健康生活方式知曉率與健康生活方式理念知曉率沒有顯著差異（P>0.05）；不同年級的健康生活方式知曉率和不同年齡組健康的組成知曉率有極顯著差異（P<0.01）；不同年級在家中是否常備藥理念上有顯著差異（P<0.05）。

3 結論與建議

3.1結論

3.1云南師范大學文理學院體育學院體育專業學生對健康知識的掌握狀況存在不均衡性。

3.2不同性別、民族、年級及不同年齡的學生對健康知識的掌握存在較大差異。

3.2 建議

3.2.1 加強健康知識的宣傳工作，增加宣傳途徑。保持體育健康知識課程開展，創建健康知識傳授平臺。

3.2.2正確對待學習行為，建立健康行為的養成。養成良好的學習習慣，促進學生改善自身行為。

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（作者單位：云南師范大學文理學院體育學院）