對(duì)初中體操教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究

華靜

摘要：在初中體育課程當(dāng)中，體操教學(xué)是其中非常關(guān)鍵的組成部分，對(duì)于學(xué)生體質(zhì)的鍛煉、情操的培養(yǎng)、毅力的加強(qiáng)都是非常關(guān)鍵的，是推動(dòng)學(xué)生全面和綜合發(fā)展的主要路徑。但從當(dāng)前的實(shí)際情況上看，由于受到多方面因素的加強(qiáng)，體操教學(xué)在開展中的問題和困難是比較多的，開展現(xiàn)狀不容樂觀。所以，在當(dāng)前，應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)體操教學(xué)現(xiàn)狀的分析和探究，使得學(xué)生能得到更多。

關(guān)鍵詞：初中;體操教學(xué);現(xiàn)狀分析

前言

為了更好地落實(shí)教育的目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，近幾年來體育學(xué)科的地位不斷地提升，受到了社會(huì)各界的廣泛性的重視和關(guān)注。所以，在這樣的教育背景下，教師也應(yīng)該加強(qiáng)體操項(xiàng)目資源的運(yùn)用，借助于體操來達(dá)成體育教學(xué)的目標(biāo)，使得學(xué)生的體質(zhì)得到加強(qiáng)、素質(zhì)得到培養(yǎng)，使得學(xué)生在體操教學(xué)中得到更好的提升和發(fā)展。

一、初中體操教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)硬件缺失

雖然近幾年來，伴隨著體育課程地位的不斷提升，體育課程中的硬件設(shè)備已經(jīng)逐漸的趨向于完善。但是，在體操教學(xué)中，設(shè)施的普及力度還是依舊比較小的。造成體操教學(xué)中教學(xué)硬件設(shè)備上的缺失，很難保障體操教學(xué)得到良好的發(fā)展。如，在體操教學(xué)的開展中，在室內(nèi)應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的體操房，但是大部分的學(xué)校都很難滿足這樣的要求。在這樣的形式下，必然就會(huì)對(duì)體操教學(xué)的有效開展產(chǎn)生非常不利的影響，讓項(xiàng)目教學(xué)在實(shí)際推進(jìn)的過程中變得止步不前。

（二）重視程度缺失

在初中體育這一課程中，主要的目標(biāo)和任務(wù)就是鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生逐漸的形成良好的習(xí)慣能力和體魄。而體操教學(xué)的開展中也能對(duì)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生一定的推動(dòng)力，和其他項(xiàng)目的目標(biāo)是相一致的。但是，在當(dāng)前的體育教學(xué)中，部分教師卻很難對(duì)體操教學(xué)的開展引起重視，很難和其他的項(xiàng)目有效的關(guān)聯(lián)在一起。另外，部分教師在體操上的專業(yè)性也是比較缺乏的，就只是在體操教學(xué)中草草了事、比較敷衍，很難真正的將體操教學(xué)的價(jià)值展現(xiàn)出來。

（三）安全管理缺失

在體育學(xué)科的各個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中，和其他的一些項(xiàng)目相比較，體操的危險(xiǎn)性是相對(duì)較高的[1] 。所以，在日常的教學(xué)中，出于對(duì)學(xué)生的安全考慮，大部分學(xué)校在體操教學(xué)中都會(huì)選擇縮水的方式。另外，在安全設(shè)施建設(shè)、安全管理上也是比較缺失的，很難有意識(shí)的對(duì)可能發(fā)生的安全隱患和事故進(jìn)行規(guī)避。在這樣的模式下，家長(zhǎng)也會(huì)非常擔(dān)心孩子在體操學(xué)習(xí)中的安全，讓學(xué)生的安全是無法得到保障的，這樣的體操教學(xué)又怎樣能得到良好開展呢？

（四）學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失

在體操教學(xué)的實(shí)際開展中，從其中的一些測(cè)試結(jié)果當(dāng)中就可以看出，在學(xué)生這一群體中，部分學(xué)生在開展體操學(xué)習(xí)中的動(dòng)力是嚴(yán)重不足的[2] 。之所以出現(xiàn)這一現(xiàn)象，一方面是學(xué)生需要面臨中考的壓力，很難將諸多的精力和時(shí)間放置在體操學(xué)習(xí)中。另一方面，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是在嬌生慣養(yǎng)中成長(zhǎng)起來的。而體操在學(xué)習(xí)中是比較辛苦的，其中包含一些難度比較高的動(dòng)作，導(dǎo)致學(xué)生容易出現(xiàn)抵觸和畏懼的心理，在學(xué)習(xí)動(dòng)力上比較缺失。

（五）豐富形式缺失

體操教學(xué)在開展中的形式是比較單一的。如，在現(xiàn)階段的體操教學(xué)，教師開展的形式是比較單一化的，就是教師先示范，學(xué)生再訓(xùn)練。這樣的模式比較固定，是很難對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力的。需要教師根據(jù)實(shí)際的情況，不斷地展現(xiàn)自己的引導(dǎo)作用，積極改善，為體操教學(xué)的開展掃清障礙。

二、初中體操教學(xué)現(xiàn)狀的破解策略

（一）加大資金投入，滿足設(shè)備需求

在體操教學(xué)的開展中，設(shè)備的完善是必須的，這樣才能使得教學(xué)在開展中得到保障[3] 。所以，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一定要不斷地在此方面投入時(shí)間和精力，想方設(shè)法的加大資金上的投入等，使得教學(xué)在開展中的需求得到更好的保障。例如，1.應(yīng)該大力的爭(zhēng)取到財(cái)力。在建設(shè)體操房的過程中所需資金是非常大的，如果只是憑借學(xué)校的力量是很難完成的。所以，應(yīng)該將實(shí)際情況及時(shí)上報(bào)，獲取到教育部門的幫助，將各項(xiàng)預(yù)算都放置在資金的申請(qǐng)中，使得資金投入得到不斷的加大。2.學(xué)校當(dāng)中的教師在課程的開展中，也應(yīng)該規(guī)劃好相應(yīng)的時(shí)間，避免出現(xiàn)一些時(shí)間“相撞”的情況，使得課程的要求得到滿足，保障學(xué)生可以在課程中更好地參與和投入。3.在設(shè)置體操項(xiàng)目的過程中，也可以不斷的進(jìn)行資源的整合，將體操和現(xiàn)代技術(shù)、場(chǎng)館設(shè)施進(jìn)行結(jié)合。從而打造優(yōu)勢(shì)的課程環(huán)境，使得原本的困難得到解決。

（二）深化關(guān)注程度，提高課程效率

從當(dāng)前的實(shí)際情況上看，部分教師的思想和觀念是比較偏差的，由于體操教學(xué)的開展并未和升學(xué)率聯(lián)系在一起，就對(duì)體操教學(xué)的開展缺少重視[4] 。在課程的開展中態(tài)度比較敷衍，在重視程度上比較缺乏，對(duì)教學(xué)效率的提升產(chǎn)生了怎樣不利的影響。所以，在現(xiàn)代教學(xué)中，教師也應(yīng)該積極改善這一現(xiàn)狀，促使課程效率的提升。例如，在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)該一方面不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)和技巧、動(dòng)作的傳授中展現(xiàn)出更多的專業(yè)魅力;一方面也可以設(shè)置一些趣味競(jìng)賽，如讓男生做引體向上、女生跳繩等，不斷地促使學(xué)生本身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的生成。

（三）夯實(shí)安全防范，避免意外事故

由于體操教學(xué)的危險(xiǎn)性是比較高的。所以，也應(yīng)該將安全防范工作真正的落到實(shí)處，這樣可以避免家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮心理，為體操教學(xué)的開展創(chuàng)設(shè)保障。例如，首先應(yīng)該對(duì)安全預(yù)案進(jìn)行設(shè)立。一旦安全事故發(fā)生之后就要立刻啟動(dòng)，使得安全系數(shù)得到不斷提升。其次，應(yīng)該不斷地加強(qiáng)檢查和監(jiān)督工作。學(xué)?？梢耘沙鼋處熞暂啺嗟姆绞綄?duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行早晚各自檢查一次，在發(fā)生一些安全隱患時(shí)及時(shí)進(jìn)行處理等。以此使得學(xué)生的安全得到保障，力求將體操教學(xué)的價(jià)值最大化地展現(xiàn)出來。

（四）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，深化參與程度

在體操教學(xué)的實(shí)際開展中，假如只是教師單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極投入其中，才能使得體操教學(xué)在開展中變得更加完善。所以，教師也應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的加深，使得學(xué)生在課程中的參與度不斷深化。例如，在體操教學(xué)的開展中，教師可以適當(dāng)?shù)臉?gòu)建起激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于名詞比較靠前的學(xué)生，教師就可以適當(dāng)?shù)南掳l(fā)小獎(jiǎng)勵(lì)等。這樣能使得學(xué)生對(duì)課程逐漸的變得熱愛。教師也可以為學(xué)生科普體操教學(xué)能為學(xué)生帶來的幫助，使得學(xué)生更加喜愛，對(duì)項(xiàng)目的魅力不斷的感知。

（五）廣泛開展比賽，豐富課程內(nèi)容

針對(duì)于體操課程中形式單一的特點(diǎn)，在新時(shí)期的教育背景下，教師也應(yīng)該積極改善。在這其中，教師可以秉持著理論結(jié)合實(shí)踐的特點(diǎn)，使得課程開展形式得到豐富，讓學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感不斷加強(qiáng)。例如，可以設(shè)置多種類型的體操比賽，如藝術(shù)體操、體操四項(xiàng)、健美操、基本體操等。讓學(xué)生按照自己的喜好進(jìn)行選擇和參加。這樣可以讓學(xué)生多多實(shí)踐，不斷提升能力和水平等，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更多的動(dòng)力和興趣，也能讓課程內(nèi)容變得豐富，使得原本教學(xué)的不足和問題得到一一改善。

結(jié)論：綜上所述，體操教學(xué)是體育課程中非常關(guān)鍵的組成部分，對(duì)于學(xué)生多項(xiàng)能力和素質(zhì)的鍛煉都是非常有助力的。所以，在日常的課程實(shí)踐當(dāng)中，教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)在此方面的重視，應(yīng)該加大資金投入、深化重視程度、夯實(shí)安全規(guī)范、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、廣泛開展比賽等，使得體育體操的教學(xué)價(jià)值得到展現(xiàn)。雖然從當(dāng)前的現(xiàn)狀上看，體操教學(xué)在實(shí)際開展中還存在著一定的不足，但我相信只要在大家的共同努力下一定能不斷地改善和解決，使得預(yù)期的教育成效得到落實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔣玲娟.論述幼兒體操教學(xué)中保護(hù)與幫助的重要性及運(yùn)用[J].才智，2019（24）：20.

[2] 陳曦，袁野.高中體育廣播體操教學(xué)案例分析[J].青少年體育，2019（08）：55-56.

[3] 朱濤濤.初中體操教學(xué)窘境如何破——基于蘇州市直屬初中的調(diào)查[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（24）：77-78.

[4] 董婕.高校藝術(shù)體操課分層教學(xué)法應(yīng)用探討[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（24）：186-187.

（作者單位：吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)第三十一中學(xué)）