初中體育教學如何激發學生的參與興趣

耿連文

【摘 要】 目前正處于教育改革過程中，而促進學生全面發展則成了教改的重點。身體是本錢，無論做什么事情，都要將身體放在第一位，為了讓在校學生的身體越來越健康，讓初中體育課堂也能成為高效課堂，讓學生產生對于體育課的興趣是十分重要的。但是部分學校并不重視體育教學工作，所以想要創建體育高效課堂仍是一個十分艱巨的任務。本文探討了關于創建體育高效課堂的方式。

【關鍵詞】 初中體育教學;高效課堂;初中

一、初中體育教學現狀

我國體育教學過程中主要存在以下問題：首先是家長以及學校都不重視體育鍛煉，只重視考試中需要考的文化課，認為只有文化課才有利于孩子的未來，而體育課就是學生休閑娛樂、玩耍的課。其次，我國大部分地區對體育課都沒有基本的教學標準以及管理體系，而體育活動更是一種表面形式，甚至在考試之前會默認其他科目的教師將體育課占用，無法體現出體育教學在初中教育過程中的重要作用。

二、讓學生產生參與體育課的興趣的方式

1.改變傳統思想，改變教學過程

要想讓學生產生參與體育課的興趣并將其調動起來，就要求教師在教學過程中不能被傳統思想所左右，改變教學理念，不再將傳統教學思想中的缺陷帶入現代教學中，學習各種新的教學方式，同時加強對理論知識的學習，對教學素材產生新的認識。老師還要在教學過程中以身作則，與學生一起參與體育鍛煉，并對一些形體動作進行規范演示。教師還要讓學生在進行體育鍛煉的同時學習專業的體育知識，不僅學生的身體素質得到了鍛煉，還更容易激發學生對體育課的興趣。

2.豐富的教學方式

讓學生產生對體育課的興趣，教師需要運用正確的教學方式。大多數的教師仍然在按照傳統的教學模式，上課跑兩圈就開始自由活動，而這樣的教學方式讓體育課沒有了它該有的作用，無法達到體育教學的真正目標，也讓學生對體育課的興趣越來越低，甚至懶得去上體育課。教師在體育教學過程中要采取一些措施讓課程更加吸引人，而課前對教學內容進行設計是一項有效的措施，設計一些學生可能感興趣的內容，讓學生可以參與其中，在達到教學目的的同時又能讓學生在輕松愉快中度過，加深學生對體育課的印象，更容易讓他們產生興趣，積極參與體育活動。

3.因材施教，將學生的學習興趣調動起來

體育教學高效課堂的建立關系到學生參與體育活動的積極性。如果學生對體育感興趣，有對于體育的好奇心與求知欲，學生就會積極主動地參與到體育課的教學過程中去，所以要盡力讓學生產生對體育的學習興趣。比如，在進行投籃的教學過程中，擅長籃球的學生，會積極主動地去投籃，展示自己的技術，而很少接觸籃球的學生根本不會認真投籃，投籃也只是應付式地將球投出去，此時教師就應該因材施教，對于技術高低不同的學生進行分組，分別對他們用不同的教學方式進行教學。技術差的就教他們基礎的投籃動作以及投籃要領，而技術較好的就教他們一些關于籃球的深層次的知識。不同基礎的學生也要用不同的評判標準來衡量成績，將每個學生的積極性都調動起來，以他們原有基礎為標準，每個人都能取得進步，激發學生對體育的興趣，讓他們每個人都可以在體育學習過程中有收獲、有進步，也可以讓他們在學習過程中學習新東西，產生新的興趣。

4.合理安排時間，完善教學細節

細節決定成敗，想要創建高效課堂，就要把握在課堂教學過程中的細節。首先，對于教學時間要進行合理的安排，將每一分每一秒的時間都用到該用的地方，將每一個細節都處理好?，F如今很多體育課的教學是在室外操場上進行的，由于天氣、溫度等各方面的影響，很多學生會遲到甚至產生曠課的想法。所以教師必須要以身作則，要比學生更早到達上課的地方，提前做好準備工作，還要明令禁止學生遲到，對于遲到的學生進行處罰，讓他們養成良好的時間觀念，珍惜上課時間。在上課過程中，除去點名以及課前準備熱身活動等必要流程外，課堂上的教學內容要將剩余時間合理安排，合理地安排每一項活動需要占用的時間。除此之外，老師能有一個好幫手對于一些問題的處理也有很大幫助，還能幫老師做一些力所能及的事情，比如幫老師組織學生課前集合點名，課后收拾課堂上用到的體育用品，與老師相互配合，將課堂教學效率大大提高，從而創建高效課堂。

想要讓學生產生對體育課的興趣，積極參與體育活動，就要順應發展潮流，改變傳統理念。學校與家長也要更加重視學生的方方面面，在關注學生文化成績的同時重視他們的身體素質，了解體育教學理論，努力構建高效課堂，讓學生產生參與體育課的興趣，在興趣中學習鍛煉，養成運動的習慣，讓身體越來越健康。

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