簡論初中生防毒意識的培養(yǎng)路徑

摘 要：眾所周知，毒品的危害已不需贅述，初中階段是成長成才的關(guān)鍵期，由于年齡正值青春期，學(xué)生相較于其他階段具有更強的好奇心理、叛逆心理，因此對于防毒禁毒宣傳教育工作，在初中階段顯得尤為關(guān)鍵。建立以新媒體為依托、手段多樣的宣講形式為載體、家校聯(lián)合為手段的初中生防毒禁毒教育體系，是現(xiàn)階段培養(yǎng)初中生防毒意識的主要路徑。

關(guān)鍵詞：初中生；防毒意識；培養(yǎng)

當下毒品的威脅仍然存在，并且青少年染毒的比率仍在不斷攀升，必須引起我們教育工作者的高度重視，由于毒品的嚴重危害性，要求我們必須做到預(yù)防先行，以防毒意識的培養(yǎng)為工作重心。

眾所周知，初中生經(jīng)歷著青春期的成長關(guān)鍵階段，在青春期期間，學(xué)生在心理上往往表現(xiàn)出焦躁、好奇、叛逆、迷茫，這種心理狀態(tài)如不及時疏導(dǎo)，很容易導(dǎo)致毒品的借機滲透，因此對于初中生的教育而言，防毒、禁毒教育應(yīng)當處在尤為關(guān)鍵的位置。

對于學(xué)校而言，對于初中生的防毒、禁毒工組，需要負起責任，建立以新媒體為依托、手段多樣的宣講形式為載體、家校聯(lián)合為手段的初中生防毒禁毒教育體系，是現(xiàn)階段培養(yǎng)初中生防毒意識的主要路徑。

一、以新媒體作為依托進行防毒禁毒工作

當下新媒體技術(shù)飛速發(fā)展，為各種信息的傳播提供了有力支持，新媒體手段不僅具有傳播的便捷性，對于初中生群體而言，更能起到吸引眼球的作用，相較于傳統(tǒng)媒介而言，在防毒、禁毒教育工作中，利用新媒體為依托的傳播方式更能夠為廣大初中生所接受，也能夠取得更好的效果。

首先，新媒體在初中生群體中較為受歡迎，信息時代，手機等新媒體終端已經(jīng)廣泛進入到新媒體群體當中，起到了十分關(guān)鍵的作用，初中生對于新媒體手段也十分接受，微信、微博等新媒體平臺的使用率呈逐年上升趨勢，利用這種學(xué)生所喜聞樂見的形式，進行防毒、禁毒宣傳，相對于以往媒體形式而言，將起到更加明顯的效果。

其次，新媒體的性質(zhì)決定了防毒、禁毒宣傳滲透性更強，效果更顯著。新媒體多以快捷、濃縮性的信息傳遞方式為主，對于防毒、禁毒宣傳的短文、短視頻進行實時推送，學(xué)生不容易產(chǎn)生閱讀倦怠，能夠更好地完成宣傳目的。

第三，新媒體的形式對于防毒禁毒工作的未來具有更加寬廣的空間，隨著時代的發(fā)展，毒品傳播的形式、危害以及傳播途徑都在不斷發(fā)生變化，利用新媒體形式來進行防毒禁毒工作，能夠充分利用新媒體的特點，更好地適應(yīng)這種這種變化，從而使防毒、禁毒工作更上一個新臺階。

二、以手段多樣的宣講形式為載體

禁毒宣講是初中生防毒、禁毒工作的重要手段，從禁毒工作的開始起，宣講就在禁毒工作中扮演著重要角色，宣講能夠?qū)⑹吕c宣講人的情緒相結(jié)合，起到感性與理性兼具的宣傳效果。在新時期，初中生的防毒、禁毒工作，應(yīng)當以手段多樣的宣講形式為載體，從而起到最佳效果。

宣講應(yīng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。初中教師對于學(xué)生的引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，部分學(xué)生對于家長出現(xiàn)一定的叛逆情緒，但對于教師這種情況卻較少出現(xiàn)，教師對于初中生的教育作用相較而言會更大，因此宣講以教師作為主導(dǎo)，能夠起到良好的效果。

宣講應(yīng)當發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的作用。讓學(xué)生自己搜集材料，進行防毒、禁毒宣講，一方面能夠在宣講的過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，無論對于演講者還是聽眾而言都能夠起到良好的效果；另一方面在準備材料的過程中，學(xué)生能夠充分了解相關(guān)論題，對于防毒、禁毒形成自己的認識。

宣講應(yīng)當線上、線下同時進行。由于受到時間、空間的限制，當下的防毒、禁毒宣傳具有一定的局限性，不能夠發(fā)揮其重要作用。因此利用“藍墨云班課”等線上課程的形式，進行禁毒、防毒宣講，能夠起到更好的作用，打破時間和空間的限制，并能夠進行互動和反饋，發(fā)揮宣講的重要作用。

三、增強家校聯(lián)合，發(fā)揮社區(qū)的重要作用

初中生的生活場所主要是家庭與學(xué)校兩點一線，在禁毒宣傳中，應(yīng)當發(fā)揮家庭、學(xué)校、社區(qū)的關(guān)鍵作用，形成關(guān)注初中生染毒、吸毒的網(wǎng)絡(luò)，形成全方位覆蓋的教育和監(jiān)管體系，防微杜漸，讓廣大中學(xué)生遠離毒品危害。

要加強家校聯(lián)合，在中學(xué)生防毒工作中，應(yīng)當加強家校聯(lián)系，充分了解學(xué)生的在校、離校情況，避免由于監(jiān)管不力所出現(xiàn)的初中生出入危險場所沾染毒品的隱患，將危險扼殺在萌芽之中。

要發(fā)揮社區(qū)的重要作用，加強學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，開展各項聯(lián)誼活動，發(fā)揮社區(qū)的重要作用，通過社區(qū)活動的形式，將毒品的危害廣泛傳播，并在耳濡目染中帶給廣大青少年，形成防毒、禁毒的良好氛圍。

家校的聯(lián)合、學(xué)校與社區(qū)的溝通，都是為了形成一個初中生防毒的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，在加大監(jiān)管力度的同時，通過一種更加溫情的方式，將毒品的危害等相關(guān)內(nèi)容告知于學(xué)生，從而在潛移默化中，通過文化氛圍的影響，達到我們理想中的教育引導(dǎo)效果。

四、結(jié)語

縱覽全文，以新媒體為依托、手段多樣的宣講形式為載體、家校聯(lián)合為手段的初中生防毒禁毒教育體系，是現(xiàn)階段培養(yǎng)初中生防毒意識的主要路徑。只有加強對初中生的防毒、禁毒意識教育，才能更好地教育學(xué)生成長成才，培養(yǎng)身心健康的國家建設(shè)者和可靠接班人。

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作者簡介

李昊昊，東營市育才學(xué)校教師。