如何構(gòu)建以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

李艷俠

【摘 要】 教學(xué)的最基本形式就是課堂教學(xué)，這也是最關(guān)鍵的形式，我們要時(shí)刻想著怎樣提高課堂效率，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，以前以教師為本的教學(xué)模式慢慢地變成了以學(xué)生為本的新教學(xué)模式。以生為本就是讓學(xué)生成為課堂的主人，能夠自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而更好地提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】 以生為本;小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂

數(shù)學(xué)是一門(mén)主科，也是小學(xué)課程中非常重要的一部分，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要，而現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)存在一些問(wèn)題，在課堂上的效率也不是很好，我們作為教師，要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，更要做到以生為本，全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

一、提高學(xué)生自主探究能力

1.建立良好的師生關(guān)系

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，最重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，我們要有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。在平時(shí)我們要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的投入，作為老師，我們要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，平時(shí)課下可以做朋友，可以和他們談心，遇到什么問(wèn)題鼓勵(lì)他們和老師說(shuō)，多多了解他們的生活狀況，為他們的成功創(chuàng)造條件，在他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候給予幫助。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，贊揚(yáng)也是必不可少的，當(dāng)他們有一些收獲，或者是成績(jī)做得很好時(shí)，我們要及時(shí)地給予贊賞，建立良好的師生關(guān)系，可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。

2.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式

不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式，我們要尊重他們的學(xué)習(xí)方式，有的學(xué)生比較內(nèi)向，他的學(xué)習(xí)方式可能就是自己思考，而外向的同學(xué)可能就會(huì)一起討論、詢問(wèn)老師等。有的學(xué)生善于用視覺(jué)，有的善于用聽(tīng)覺(jué)，他們也有不同的學(xué)習(xí)情緒、態(tài)度，對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容有不同的見(jiàn)解。我們要鼓勵(lì)他們科學(xué)地找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷地完善，不斷地進(jìn)步與成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候我們就要指導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)，但也要多多鼓勵(lì)學(xué)生們積極地參與合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)合作，在探究中學(xué)習(xí)并體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程，能夠自己深入思考和交流。

3.善于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

我們要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，要在不同的課堂創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，可以給學(xué)生們講一些和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的小故事，也可以利用多媒體設(shè)備給學(xué)生們播放一些數(shù)學(xué)小視頻，或者讓他們看一些數(shù)學(xué)漫畫(huà)。在上課之前可以給學(xué)生們?cè)O(shè)有一些問(wèn)題，小學(xué)生們的好奇心是非常強(qiáng)的，給他們布置一些問(wèn)題，會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，會(huì)積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂也會(huì)十分有活力，氣氛也更加熱烈。在選擇問(wèn)題的時(shí)候，我們要和本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容差不多，這樣科學(xué)的選擇，會(huì)更好地把學(xué)生們潛移默化地引入課本所學(xué)內(nèi)容之中，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、提高學(xué)生合作交流的能力

小組合作探究是一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，有利于學(xué)生們主動(dòng)參與有效的分組，可以讓小組的每個(gè)成員都能夠有效地學(xué)習(xí)，小組成員之間要相互討論、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，讓學(xué)生們?yōu)橹黧w，老師可以做到引導(dǎo)的作用，以生為本，有利于學(xué)生們的獨(dú)立思考，為學(xué)生提供一個(gè)輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中使用這種小組合作的方式，能夠讓師生有更多的交流模式，小組中每一個(gè)成員都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)以及看法，也可以傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，讓學(xué)生感受到自己是重要的，自己是一個(gè)個(gè)體，從而感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，滿足學(xué)生們的心理需求，還能促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

三、提高學(xué)生數(shù)學(xué)思想的能力

小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不只是要會(huì)算數(shù)，會(huì)解決問(wèn)題會(huì)考試，更重要的是學(xué)習(xí)一種數(shù)學(xué)思想，就是對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)內(nèi)容使用的方法的真正認(rèn)識(shí)，我們作為教師，更多的是培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維，對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律有一種理性的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)思想在我們的實(shí)際生活中也有著很大的用處，可以幫助我們做很多的事情，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要積極地把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，這樣也可以讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的興趣，也可以提高數(shù)學(xué)課堂的效率。由于小學(xué)生的年齡比較小，生活經(jīng)驗(yàn)也不足，通常就是老師說(shuō)什么他們就聽(tīng)什么，我們可以引導(dǎo)他們積極參與到生活之中，給他們布置一些小任務(wù)，比如幫助家人買(mǎi)菜，在買(mǎi)菜的過(guò)程中，他們也可以使用到數(shù)學(xué)。小學(xué)也是學(xué)生比較愛(ài)玩的階段，所以在課堂上不可以嚴(yán)肅刻板地對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)，我們要采用科學(xué)的、有趣的方式來(lái)幫助他們更好地了解并學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而更好地發(fā)展以生為本的數(shù)學(xué)教學(xué)。

總而言之，要想構(gòu)建以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，我們作為教師，要學(xué)會(huì)高效的教學(xué)方法，并對(duì)他們進(jìn)行不斷的改善以及創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生、班級(jí)的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓數(shù)學(xué)這種抽象的東西變得更形象生動(dòng)具體化，讓小學(xué)生更容易理解，更要做到以生為本，不再是以教師為主體，要讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作探究，多溝通交流，有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。

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