足球游戲教學在農村小學體育與健康中開展的必要性

王德偉

摘 要：校園足球在現代化的教育發展當中，屬于十分重要的內容，通過這一內容的科學開展，不僅能夠提高校園體育運動的科學有效性，還能夠使得學生充滿運動活力，促進學生身體健康，提高基礎的足球運動興趣。在近些年的拓展當中，校園足球開始朝著農村小學的方向進行發展，本文就談一談足球游戲教學在農村小學體育與健康中開展的必要性及運用策略。

關鍵詞：足球教學；農村小學；體育與健康；作用

興趣是最好的老師，任何學科的課堂教學都源于興趣，由興趣產生需要，由需要引起動機，由動機決定行為。現在的小學生對足球的興趣非常濃厚，他們了解的足球明星比我們大人都多，湊在一塊兒會經常談論他們，比如：貝克漢姆、梅西、小羅、范志毅等。并且小學生天生有運動的模仿性，樂意效仿足球明星的言行、動作方式。因此，在教學中可以講述明星的成長歷程，讓孩子們從小樹立正確的運動價值觀。那么如何有效地讓足球游戲教學滲透進課堂呢？如何體現足球游戲教學在農村小學體育與健康中開展的必要性呢？

一、足球游戲教學在農村小學體育與健康中開展的必要性

1、農村的小學生數量相當多

農村對于我國而言，屬于一個龐大的集體，國內的大多數人口都集中在農村，并且農村小學生的數量也相當的多，因而農村小學更加有必要開展各種足球運動。雖然基礎的足球運動設施不是十分健全，但是農村小學有著面積相當大的足球運動場地。但是城市則不同，城市小學并沒有太多的場地供學生進行足球運動。因而相比較而言，農村小學更有必要開展校園足球運動及足球游戲教學。同時，由于農村的小學生相當多，因而教育對他們的關注度也相當高，通過校園足球在農村小學的蔓延，可以幫助學生形成良好的足球認知，后期的素質提高也有了全新的渠道。現階段，國內的足球運動依舊處于低迷狀態，只有從小學生抓起，不斷訓練和提高學生的足球運動素質，才能夠推動國內足球事業及學生健康發展。而面對小學生數量龐大的農村，必然更加有開展校園足球及足球游戲教學的必要性。

2、農村校園足球的游戲教學開展要求相對較低

在農村的校園足球實踐過程中，許多教師和領導都認為基礎的投入相當大，不僅需要建設基礎的足球場地設施，還需要有專業的教師進行指導。但是事實并非如此，農村校園足球游戲教學的開展往往十分簡單，僅僅需要給予學生一個足球，便可以造成整個足球運動。對于基礎的場地，農村校園有著龐大的面積優勢，因而學生可以自主劃分，而對于球門的設計，許多小學生直接簡單地以墻為基礎，畫了一個長方形，踢入長方形當中，就算進球。這樣的校園足球運動方式雖然缺乏標準的足球運動設施，但是對于學生而言，仍舊不失為良好的足球教育，能夠在很大程度上提高學生足球運動的積極性。

3、農村小學生渴望有良好的運動形式

現階段，農村小學生的課余生活并不是豐富多彩的，許多學生根本找不到良好的運動形式，因而整個學習以外的娛樂顯得十分枯燥和單調。而校園足球游戲教學在農村小學的實踐，可以使得小學生迅速產生較高的參與興趣，并且也保持充沛的參與活力，整個校園也會在這樣的引導當中變得生機昂昂，十分有利于多方面培育學生的體育運動素養。

4、足球游戲教學可以增強小學生學習足球的興趣和積極性

足球運動被世界各國人民所喜愛。其很重要的原因就是它本身也是從游戲中發展出來的，具有很強的趣味性和娛樂性。對于小學生來說，他們中切實了解足球而且參與足球運動人數比較少，所以對于初期正式接觸足球的學生來說，首先就是要增強足球運動的趣味性，避免單一重復的練習，還要根據學生的生理與心理的特點，設置符合他們身體狀況的運動，而足球游戲的運用就是有效的途徑，能夠使課堂變得更加富有趣味性，還有助于幫助學生鍛煉身體的協調性。

二、足球游戲教學在農村小學體育與健康中運用策略

1、足球游戲教學在小學足球教學熱身活動中的合理運用

在足球課上，怎樣進行熱身讓學生在課堂上能夠盡快調整心理狀態和身體狀態，能夠盡快適應課堂教學的訓練節奏和運動強度，避免因運動而受到損傷等情況。這時教師可以用足球游戲來代替傳統熱身形式，例如在足球課準備階段，教師根據足球訓練的內容，靈活安排兩人傳球、接球比賽、拋球游戲、做與指令相同或相反的動作等趣味游戲項目，不僅可以快速使學生進入運動狀態，又可以在熱身階段鍛煉學生的球性，為接下來的教學活動奠定基礎。

2、如何讓足球游戲教學在小學足球技術教學中得到合理運用

通常的情況下，在足球技術教學課上，教學的主要任務就是讓學生掌握新技能、鞏固和提高舊技能，因此，教師可以使用一些與足球技術教學聯系比較緊密的足球游戲。例如，在訓練學生的墊球技術時，教師可以將學生分成若干小組，在每個小組內部組織開展“互墊游戲”“墊球次數比賽游戲”或頭、腳交替墊游戲，這不僅可以提高學生在墊球訓練中的觸球概率，集中學生在課堂上的注意力，對學生墊球技術的鞏固與提高起到了良好的輔助作用。

3、足球游戲教學在小學足球戰術教學中的合理運用

提高小學生的足球戰術素養至關重要，在足球戰術教學的具體實踐中，足球游戲的引入可以讓小學生在一個相對寬松、愉悅的氛圍中領悟足球戰術的要點，懂得如何運用各種戰術，逐漸形成應有的攻防守戰術體系，提高比賽的實戰能力。

4、足球游戲教學在整理活動中的合理運用

足球教學課在教學的末尾階段學生容易產生機體疲勞，這時，教師可以借助足球游戲營造一種相對放松的課程氛圍，使學生的身心狀態得到及時的放松。

結語

總之，我們應當充分重視足球游戲教學在農村小學體育與健康中作用，根據足球教學的需要，合理的設置和運用足球游戲，在提高足球教學質量的同時，關注學生健康狀況，實現學生綜合素質全面發展的教育目標。

參考文獻

[1]林小華.小學校園開展足球運動的實踐性研究[J].考試周刊，2016（67）.

（作者單位：貴州省安順市普定縣雞場坡鎮紅巖小學）