淺談小學編程教學的幾點策略

趙萬英 萬忠武

摘要：2017年國務院出臺的《新一代人工智能發展規劃》指出：實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。這使得人們認識到了人工智能及其核心能力編程思維的重要性。小學階段是孩子發育的黃金時期，專注力、抽象思維、邏輯思維能力和創造力等都具有較強的可塑性及發展性。在小學階段實施編程教育，可以從小培養學生的編程素養，提升學生的信息素養，提升學生在未來信息化時代的核心競爭力，為建設科技強國源源不斷輸出人才！

關鍵詞：小學編程;編程教學;教學策略

我們的社會已經進入了信息化時代，各行各業都需要能夠熟練掌握和運用先進信息技術的高端人才。隨著編程教育的興起和不斷發展，現在我們學校也已經開展了編程教育課程。旨在通過游戲化的編程教學，培養學生的創新思維能力和邏輯思維能力，為學生將來的發展奠定堅實的基礎。下面我就結合自己的教學實踐，談一談小學編程教學的幾點策略。

1要結合學生的生活實際

編程教學要抓住重點、突出難點，盡量與學生的生活實際相結合。在編程教學中要滲透德育教育，滲透其它學科，應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習。在進行編程教學時，教師要引導學生參加科技創新活動，培養學生的創新能力。

2加強上機操作練習

小學編程教育這門課程操作性很強，要讓學生多上機操作，在操作中鍛煉學生的動手能力，加強對簡單程序的理解。上機操作必須有明確的任務，先讓學生跟著老師按步驟學習，再獨立完成簡單的程序設計。上機操作時應留給學生充足的時間，讓他們有一定的探索空間，有意識地培養學生的創新意識和創造能力。上機操作時教師要巡回指導，要保證學生正確地使用電腦，及時為學生答疑解惑。在上機操作過程中要加強對個別學生的指導，使其能跟上其他學生的步伐。

3要創新教學模式

作為一名編程教育的教師要對教學模式進行創新，逐步優化教學過程，利用移動網絡，隨時獲取新的教育資源、相關的教育信息來為教育教學服務，從而使學生更加積極主動地學習，隨時更新編程知識，不斷提升學習效果。

4要充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位

在編程教學中應該充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，并使二者和諧統一。只有積極主動的學習，才能更好地培養學生的創新精神和創新能力。作為教師要創設各種機會，鼓勵學生去主動參與，把他們智慧的火花盡量激發出來。在課堂中，由于時間有限，應傾向于訓練基本功，掌握基本操作，而課外則可以讓學生們自由發揮，教師要有意識地加以引導，把課堂上所學的內容延伸到課外，使得課外成為課內所學知識有益的鞏固和補充，從而促進課堂教與學，達到學以致用的效果。

5充分發揮團隊精神

編程教育是一門新興學科，對于這門學科來說，交流是最好的“老師”。所以在學習中我采用小組合作學習的方式組織學生進行學習，通過小組成員之間交流與探討，讓學生相互之間進行溝通，共同學習，共同進步，少走彎路，找到捷徑，不斷提高學習效率。

6要注意因材施教

編程教育這門課程操作性較強，在任務完成的難易程度上要面向全體學生考慮，保證大多數學生能完成任務。但由于學生的電腦基礎知識差距較大，在教學中還要注意因材施教。對于基礎較好的學生，可以為他多設計一些學習任務，讓他們的特長得以發揮;對于基礎較差的學生，可以在學生完成任務的時候進行恰當地點拔。

7正確對待學生的錯誤，讓學生在糾錯中提升自己

學生在學習中會存在很多困惑、理解上也會有一定的錯誤，對不同的問題會有不同的見解等，教師不要立刻加以否定，應留給學生充足的時間，鼓勵學生自己去探索，在探索中自己發現錯誤、分析錯誤，改正錯誤，從錯誤中找到通往正確的道路。

8提高教師的專業水平

學生在學習中，經常會出現這樣那樣的問題，學生會第一時間詢問老師，但是如果老師的專業水平不夠，就不能給學生做出正確地解答。因此，教師要有終身學習的觀念，不斷更新自己的知識儲備，提高自身的專業水平，這樣才能更好地引導學生進行編程學習。

總之，在科學技術高速發展的今天，加強小學編程教育教學已經勢在必行，培養學生的程序思維，讓學生掌握必要的編程知識，已經迫在眉睫。只有積極推進編程教育，將培養學生的程序思維這一目標貫徹始終，才能讓學生成為對社會有用的高端人才。