幼兒戶外體育活動存在的問題及對策

曹春梅

摘要：幼兒接觸社會的第一個教學機構就是幼兒園，在幼兒園當中的生活和學習中，戶外體育活動也是具有教育意義的教學方式，然而，在幼兒園開展戶外體育活動中，仍然存在一定的問題，教師在教學中要引起高度重視，根據具體問題研究相應的解決辦法。

關鍵詞：幼兒;戶外體育活動;弊端;對策

幼兒在進行戶外體育活動中，應當運用多種形式和教學內容，教學思路具有開放性、游戲工具選擇自主性、戶外體育活動更加豐富性、突出教學目的，通過不斷的實踐來促進幼兒快樂成長，在獨立自主的體育戶外活動中，得到自我鍛煉。

1幼兒戶外體育活動中出現的弊端

對幼兒展開戶外體育活動也是對幼兒教育的一種表現形式，根據戶外體育活動來鍛煉幼兒的各項機能，幫助他們身心健康得以發展。然而，在戶外體育活動中仍然存在一定的問題：首先，幼兒的戶外活動形式相對單一，仍然延續傳統守舊的活動方式，在幼兒活動時間的安排上并不合理，時間過短，幼兒在活動中沒有盡興，起不到更好的教育意義，時間過長，幼兒又不能長時間的將注意力集中在活動中，疲憊感導致幼兒對戶外活動失去興致;其次，在活動內容的選擇上，一些教師沒有根據幼兒年齡段的性格特點展開有針對性的教學，導致幼兒在戶外體育活動中，四肢協調能力和大腦得不到更好的開發;最后，在器材的選擇上，教師沒有根據具體的戶外體育活動輔助教學，幼兒園的資金和場地有限也是造成活動器械缺乏的原因，器材沒有充分得到利用，讓幼兒在活動中失去興致，沒有了探索欲望。

2開展幼兒戶外體育活動的具體對策

2.1豐富幼兒戶外體育活動的形式

在幼兒園展開對幼兒的戶外體育活動時，也是對幼兒的一種教育方式，豐富幼兒戶外體育活動的形式，能夠很好的起到積極作用，幫助幼兒更好地參與其中，通過完善戶外體育活動來擴展幼兒的視野，不論從幼兒的身體和心靈都有很好的發展作用?？梢岳迷绯康膶氋F時間進行體育鍛煉活動，這樣可以增強幼兒體育鍛煉的質量，從時間上進行優化，在合理的范圍內增加幼兒戶外活動時間，將戶外體育活動與體育教學相結合。教師應當利用豐富的教學經驗讓體育教學更加生動形象化設立教學情景模式，利用角色扮演或者具有一些競爭意識的游戲豐富戶外體育活動，在新穎的形式下突出教學目的。在鍛煉幼兒的基本動作中，增強他們的個人體質，尤其針對大班和中班的幼兒，他們在身體協調力和理解能力上都有一定的基礎，在戶外活動時可以采用一些競爭類的游戲來刺激幼兒，增強他們的集體意識和積極進取精神。

2.2完善幼兒戶外體育活動的內容

對幼兒進行戶外體育活動時，應當從以下四個方面加以注意：首先，戶外體育活動的基本原則要圍繞鍛煉幼兒的靈活性為前提，考慮到幼兒的發展需要，他們對于完成日?；顒拥幕緞幼饕呀浭炀氄莆?，只是缺乏一定的協調能力，對動作完成的準確性有些偏差，教師可以利用一些提高幼兒靈巧性的戶外體育活動幫助幼兒協調四肢，鍛煉他們對事物和身體的把控能力;其次，戶外體育活動還要體現智慧性，具體表現在游戲內容的設置上，一定要讓幼兒能夠更好的展示自身的能力，在游戲中教師巧妙的設置問題，對幼兒留出個人思考空間，在游戲中不斷探索，用自己獨特的理解方式來完成游戲;再次，戶外體育活動一定要有教育意義，在良好的體育活動中，不僅能夠表現出幼兒獨特的自身價值，而且融入了集體的力量，能夠更好地反映出教育性原則;最后，在幼兒進行戶外體育活動中，一定要強調安全的重要性，戶外活動的內容都很活潑，帶有競爭性，幼兒的年齡普遍偏小，在自身的表現欲望強烈時，對于事物的危險把控不準確，教師的安全意識應當做到位，提前為幼兒排除安全隱患。

2.3充分利用體育器材輔助幼兒進行戶外體育活動

在體育器材的選擇上，可以根據戶外體育活動具體內容有針對性的篩選，利用體育器械輔助教學活動，來達到鍛煉幼兒身體協調性和腦力開發的目的。根據不同年齡的幼兒選擇合適的體育器械，比如在小班活動中，可以提供一些方便幼兒進行模仿的工具，促進他們平衡能力得到發展;中班幼兒需要提供一些利于身體協調能力的體育器械;在大班幼兒戶外體育活動中，要配合動作技能較高的游戲，選擇體育器材。

3結語

綜上所述，幼兒園在對幼兒開展戶外體育活動時面臨著一定的困難和教學方法不當的問題，教師應當從其中總結經驗和教訓，提高幼兒戶外活動的重要性，豐富幼兒戶外體育活動的形式，完善活動內容，根據不同年齡段的幼兒配合活動內容選擇適合的體育器材加以輔助，讓戶外活動變得豐富多彩，促進幼兒身心全面發展。