簡析軍校體育文化對培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神影響力的滲透

溫澤林 蔡一鳴 龍威

摘 要：在國家軍事不斷強化的階段，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的軍事人才成為重中之重。本文將分析軍校體育文化對培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神影響力的滲透，通過概述軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神，探索應(yīng)該采取的滲透途徑，明確軍校體育文化的積極影響。

關(guān)鍵詞：軍校體育文化；學(xué)員戰(zhàn)斗精神；影響力；滲透

戰(zhàn)斗精神意指軍人在執(zhí)行任務(wù)時所彰顯的精神面貌及氣質(zhì)特征，屬于合格軍人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，在軍校之中，開展多種多樣的訓(xùn)練活動，目的都是讓學(xué)員在身體素質(zhì)上得到鍛煉，同時又能提升精神意志力，由此便能逐步的成為較為出色的軍人[1]。軍校中的體育文化會對學(xué)員產(chǎn)生重要影響，需要軍校重點關(guān)注自身體育文化的發(fā)揮，通過將其逐步的滲透，使得每一位軍校學(xué)員的素質(zhì)都能提高。

1 軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的基本概述

所謂的軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神，意指學(xué)員們在執(zhí)行相關(guān)的任務(wù)時，能夠彰顯出的精神氣質(zhì)及精神面貌，其中包含著眾多的優(yōu)秀品質(zhì)。真正的發(fā)揮出戰(zhàn)斗精神，是每一位軍校學(xué)員的目標。只有具備著戰(zhàn)斗精神的軍校學(xué)員，才能更好的發(fā)揮出使命感，堅守著最初的信念和信仰，努力的成長為更加合格的軍人。通過發(fā)揚戰(zhàn)斗精神，學(xué)員們的意志力得到很好的鍛煉，其可以在戰(zhàn)斗中，真正的克服一系列困難，自強不息，奔向更高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)員們的戰(zhàn)斗精神使其勇氣得以激發(fā)，其在面對復(fù)雜的情況時，可以機智的應(yīng)對，不管是何種境況，其都能化險為夷。

2 軍校體育文化對培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神的滲透

2.1明確體育文化的基本內(nèi)涵

軍校體育文化重點是指的軍校文化及體育文化的融合產(chǎn)物，屬于較為新穎且獨特的文化體系，宣揚體育文化的根本目的就是讓學(xué)員的體能得到鍛煉，從而培養(yǎng)其最基本的戰(zhàn)斗精神。應(yīng)該及時了解的是戰(zhàn)斗性的特征，在體育運動中，往往會涉及到很多的對抗活動，學(xué)員在應(yīng)對這樣的任務(wù)時，應(yīng)該樹立堅定地信念，體現(xiàn)出戰(zhàn)斗情懷[2]。運動性特征意指在軍校開展的體育文化就是將培養(yǎng)學(xué)員們的身體運動能力、運動潛能等視為關(guān)鍵，因此體育文化中的運動性特征極為明顯?？茖W(xué)性特征就是指的軍校體育文化在實際發(fā)展的過程中，彰顯出十足的科學(xué)性，通過將體育文化逐步的融入至軍事訓(xùn)練，多種活動的開展都應(yīng)該迎合人體特征及運動特點，由此才能凸顯出體育文化的意義。

2.2分析體育文化的滲透過程

體育文化對于軍校學(xué)員的影響較大，特別是關(guān)系到戰(zhàn)斗精神的培育，應(yīng)該積極的督促學(xué)員們鍛煉身體，由此擁有更為強壯的體魄。在參與訓(xùn)練的過程中，強身健體是一個十分重要的目標，學(xué)員們本身體質(zhì)的增強可以讓其戰(zhàn)斗力提高，由此磨煉其適應(yīng)環(huán)境的意志。體育文化可以讓每一位學(xué)員擁有頑強的精神，只有學(xué)員具備了基本信念，才可以更好的參與各項活動，促使意志力得以提升，激發(fā)戰(zhàn)斗精神。

3 軍校體育文化對培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神的滲透途徑

在軍校開展教育教學(xué)活動的時候，應(yīng)該重視體育文化的宣揚，只有宣傳到位，才能保證每一位學(xué)員認識到體育文化的重要性，積極的參與到學(xué)習(xí)的行列，努力培育自身的戰(zhàn)斗精神。

3.1積極開展多元化的實踐活動

在軍校教育活動具體開展的過程中，應(yīng)該重視體育文化的滲透，只有將其滲透至方方面面，才能保證其影響力深遠。比如在開展消防演習(xí)活動的時候，需要重視此項活動的最終目的，保證其能夠鍛煉學(xué)員們的多項能力，使其真正的成為臨場應(yīng)變高手，逐步的提高戰(zhàn)略部署能力等。在以往的體能訓(xùn)練活動中，還需要關(guān)注的就是學(xué)員們綜合能力的提高，只有真正的將多種訓(xùn)練課程相互結(jié)合，落實綜合性訓(xùn)練模式，才能促使學(xué)員們的實戰(zhàn)水平穩(wěn)步提升，由此讓其戰(zhàn)斗精神得以發(fā)揚[3]。

3.2穩(wěn)步提升教員的素質(zhì)及能力

在開展訓(xùn)練活動的時候，學(xué)員們的訓(xùn)練離不開教員的指揮，因此要求每一位教員重視自身能力的提升，通過積極的為學(xué)員們傳達體育文化，使其可以充分的認識并學(xué)習(xí)。教員在對學(xué)員進行指導(dǎo)的時候，需要重點關(guān)注的是其主體地位的體現(xiàn)，通過全面的掌握學(xué)員基本特點，采取適宜的手段，積極的落實訓(xùn)練項目。每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)能力存在差異，應(yīng)該重視因材施教，針對于具有較強軍事能力的學(xué)員，可以加大訓(xùn)練力度，使其成為更優(yōu)秀的人。

4 結(jié)語

軍校體育文化的宣傳教育具有深刻影響，本文重點分析了軍校體育文化對培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神的滲透途徑，通過結(jié)合戰(zhàn)斗精神的基本概述，了解到現(xiàn)階段宣傳體育文化的重要性，為了更好的發(fā)揮出體育文化在軍校教育中的影響力，應(yīng)該采取得當?shù)氖侄?，適時的創(chuàng)新并傳揚，提升學(xué)員對于體育文化的認識，逐步的培養(yǎng)其戰(zhàn)斗精神，使其可以為國家的軍事發(fā)展積極貢獻。

參考文獻

[1] 李斌，徐抱平，朱於明.軍校體育文化對培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神影響力的滲透[J].消防界（電子版），2018，4（04）：116.

[2] 陳媛.淺析體能訓(xùn)練對軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神養(yǎng)成的影響[J].公安海警學(xué)院學(xué)報，2015，14（04）：62-67.

[3] 胡曉瑋，李華.“戰(zhàn)斗精神”是軍校文化的精髓——以武警指揮學(xué)院“劍魂”文化為例[J].運城學(xué)院學(xué)報，2015，33（03）：71-72+75.