幼兒教育的正確途徑與策略

現代社會飛速發展，培養全面發展的人才在如今乃至將來都尤為重要。而眾所周知，所有的人才培養，都是從幼兒開始，所以幼兒教育顯得尤為重要，這對幼兒教育提出了新的要求與挑戰。那么怎樣在一個人幼兒期給與其足夠的人文與科學的教育，使其擁有健康的心靈與體魄，完善的人格和心智，能夠在在日后的成長過程中能夠不誤入歧途，良好發展呢？對此問題，我們進行了廣泛深入的調查與研究，最終的出了一下結論。

第一：良好的家教是幼兒教育的重中之重。所有的孩子自從出生開始，接觸得最多的人就是照顧他的父親母親或者爺爺奶奶外公外婆，而幼兒期是一個孩子學習和模仿能力最強的時期，他們的一切行為都是處在一種無意識狀態，他們還不具備思考的能力，這個時期的所有行動都是模仿他身邊最親近的人，所以作為幼兒的監護人，在迅猛成長的階段，對其身體力行的演示教育是最重要的。這個時候他們不懂任何道理，一切行動都是對大人的模仿，但是一個簡單的舉動就有可能是陪伴其終身的習慣，所以監護人必須做好表率，在孩子幼兒期堅決杜絕不良習慣，要不然一個小小的毛病或許會成為他們終身的痛。

第二：良好的文化氛圍。在現代社會中，可以說一個人如果沒有文化是寸步難行，所以在孩子幼兒期就要培養其對文化，對知識的熱愛。但是這個問題顯然不是那么容易，就算盡數華夏大地，恐怕也沒有多少孩子能夠在幼兒期就能做到自覺接受文化熏陶吧！所以這就需要家長的循循善誘了。通過調查，我們發現，人后天的發展和幼兒時期接受到的東西有很大的關系，就連性格都是這個時候決定的。所以家長有責任在這一時期主動承擔起創建這樣一個文化氛圍。夫妻間的相敬如賓，居室內隨便地靜靜閱讀一本書，或是經常帶著孩子觀看一些文化展覽，學術活動，這些簡簡單單地事情都能在孩子地心中留下不可磨滅地印象，給他日后崇尚文化地心靈沃土埋下一粒種子。

第三：藝術的熏陶。藝術源于生活而高于生活，它在我們地生活中不可或缺，它是心靈地歸宿，是我們地精神家園。所以在在幼兒期培養孩子的審美能力也是幼兒教育不可或缺的一環。那么我們應該如何開展這項活動呢？其實這不用過于復雜，只要將其融入日常生活中就可以了。每一個幼兒都處在信息獲取的高峰階段，他們正是全面發展的時期，所以對于最簡單的聲音，最單調的色彩都會有最敏感的體驗，這就需要監護人注重引導，在這里我們不強求每一個家長給孩子的都是陽春白雪，但至少要符合當下藝術發展的潮流，抒情的流行歌，寫意的山水畫，流露著擔當哀愁與憂傷的電影，對于幼兒都是最好的素材。

第四：在游戲中開發幼兒的能力。玩是人的天性，游戲更是孩子的至愛。孩子通過玩游戲鍛煉肢體的靈活度，刺激大腦的發育，促進身體各個機能的發展，完善健全的人格，通過游戲還可以讓兒童模仿和人際溝通等等?？墒?，在現實的生活中父母卻談“玩”色變，認為孩子的玩是“玩物喪志”，采取種種措施杜絕和制止孩子的玩游戲。這是不恰當的。

教育家陶行知就主張，讓孩子在“玩中學、學中做”的教育理念，在心理學實驗中也有“游戲對兒童認知發展的促進實驗”，該實驗是布魯納和雪爾華聯合做的一個比較性試驗，實驗結果證明了游戲對兒童的成長起到了不可替代的重要作用。所以一定要在幼兒時期就培養孩子玩的興趣與能力，當然此處我們不主張電子游戲，而是一些具有實操性的活動，最好是整個家庭都能參與的親子活動，這樣不僅能鍛煉幼兒的能力，還能促進大人與小孩之間的情感交流，是一舉兩得的好事。

第五：對外部世界的感知。培養一個孩子對外部世界的整體感知就如同送一個人上大學一樣，他們需要在外面學會與其他孩子建立友誼，學會與其他孩子交流，尋找屬于他們自己的歡樂，取開發屬于他們的天賦。孩子永遠與大人呆在一起，漸漸的也會失去好奇心和新鮮感，因此不能讓總讓孩子生活在家長的保護傘之中。孩子通過五官來感知外部世界，五官對外部世界感知能力的高低，決定孩子智力的發展，也決定孩子的潛力能否最大限度的開發激活，五官對外界感知的能力差，孩子自然就讓人感覺到遲鈍，因而，如何訓練孩子的五官感知能力，非常重要。聽覺能力的訓練，要在安定的環境中進行，必要時讓孩子閉上眼睛，排除干擾才能讓孩子專心去感受聲音的高低，遠近，方向。反復訓練，可促進孩子語言能力，注意力的發展。孩子的視覺發育比聽覺稍晚，視覺主要從顏色，形狀，大小方面訓練，顏色先從黑白到彩色，形狀大小要多樣化，先從兩種開始，要讓孩子從簡單的對比上區分差別，加深孩子的記憶。嗅覺方面可以讓孩子反復聞各種水果，食物的氣味，可以和味覺同時進行，各種水果食物的氣味，味道，讓孩子在品償中加深記憶，嗅覺，味覺的訓練可提高孩子鼻，舌頭的靈敏度，提高的辨別秘判斷能力。觸覺的訓練主要讓孩子感知輕重，冷熱，大在小，光滑和粗糙等，不同時期選取不同的物品，玩具，讓孩子練習抓握，拿放，訓練雙手的靈敏度。訓練孩子的五官能力，要讓孩子多接觸多練習，玩具，卡片等工具都要利用，五官能力的培養實際也就是培養孩子對外部世界的認識，感受和反應的能力，當然，訓練孩子的五官能力最好的場所是大自然，所以多讓孩子接近大自然，讓孩子在自然中去感受，感知，感覺，逐漸提高孩子的各方面的認知能力。

每一個幼兒都承載了一個家庭的希望，所以在他們幼小階段加以正確的引導和教育關乎一個家庭的未來，絕對不能輕視。我們在此處也只能淺談一些日常的發現與總結，至于更多更廣大的方面，還得家長在日常生活中不斷發現不斷探索，才能找出專屬于自己的幼兒教育的正確途徑與策略。

作者簡介：

鄧增措姆，女，藏族，西藏昌都市，本科，研究方向：幼兒語言教育。