淺談如何在高中化學(xué)課堂中使教學(xué)設(shè)計(jì)精致化

王克超

【摘 要】隨著現(xiàn)代教育理念的不斷創(chuàng)新發(fā)展，如何通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)提高教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)效果，體現(xiàn)課程改革的基本要求則成為教育工作者的主要任務(wù)，而精細(xì)化教學(xué)則是實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的重要思路。在高中階段，化學(xué)無(wú)論是從內(nèi)容上還是難度上都有所提升，針對(duì)此，本文從精致化教學(xué)的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合實(shí)際對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而為提高課堂教學(xué)效果探究新的路徑。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；精致化；相關(guān)策略

引言

所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，在高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該善于結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，從細(xì)微之處入手，對(duì)教學(xué)過(guò)程講練進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的安排，以幫助學(xué)生理順學(xué)習(xí)思路，突破化學(xué)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。但是目前在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，許多教師對(duì)于教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)依舊缺乏重視，粗放的規(guī)劃使得學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握不扎實(shí)，這不僅影響了化學(xué)成績(jī)，更影響了科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。針對(duì)此，在實(shí)踐中，高中化學(xué)教師應(yīng)該從精致化教學(xué)理念出發(fā)，為學(xué)生設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)策略。

一、課堂教學(xué)目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)精致化設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的前提和基礎(chǔ)。在高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，精致化的教學(xué)目標(biāo)主要體現(xiàn)在形式上的多元和內(nèi)容上的凝練，即一方面教學(xué)目標(biāo)不能過(guò)多，盡量讓學(xué)生做到“一課一得”，另一方面還應(yīng)該注重多元化的目標(biāo)滲透，根據(jù)化學(xué)知識(shí)與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法三個(gè)方面對(duì)高中生提出切實(shí)可行的目標(biāo)要求，確保目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)價(jià)值。例如在《富集在海水中的元素——氯》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師可以對(duì)精致化的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：1.了解氯氣的物理性質(zhì)；初步掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，并從氯的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氯氣跟金屬、非金屬的反應(yīng)，了解氯氣是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的非金屬；2. 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)視頻使學(xué)生掌握氯氣的性質(zhì)；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力；3.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識(shí)，通過(guò)氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)的科學(xué)史，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度和研究方法。在這樣精練、全面的目標(biāo)指導(dǎo)下，學(xué)生不僅能夠參與到關(guān)于氯元素的化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)，還能夠在實(shí)驗(yàn)中鍛煉操作能力，進(jìn)而在實(shí)踐探究過(guò)程中體現(xiàn)出化學(xué)學(xué)科的人文價(jià)值與科學(xué)價(jià)值的融合。

二、課堂教學(xué)過(guò)程要實(shí)現(xiàn)精致化設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程是落實(shí)精致化教學(xué)理念的關(guān)鍵。在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)，為學(xué)生設(shè)計(jì)精致化的課堂環(huán)節(jié)：第一，將課堂講解與課堂練習(xí)有機(jī)結(jié)合，不僅要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，還應(yīng)該幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)及時(shí)練習(xí)，進(jìn)而逐漸滲透踐行“一課一得”的目標(biāo)；第二，明確課堂教學(xué)重難點(diǎn)，利用多元化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)精致課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，例如在《元素周期表》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該明確教學(xué)重難點(diǎn)，即同周期、同主族性質(zhì)的遞變規(guī)律；元素原子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、位置之間的關(guān)系，讓學(xué)生在突破難點(diǎn)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；第三，注重師生之間的雙向互動(dòng)，在高中化學(xué)精致化課堂設(shè)計(jì)中，學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位是缺一不可的，在實(shí)踐中教師一方面要堅(jiān)持學(xué)生的主體作用，另一方面還應(yīng)該根據(jù)自身的影響力和號(hào)召力，與學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)溝通，為學(xué)生提供雙向溝通與討論的空間，進(jìn)而體現(xiàn)精致化教學(xué)的特點(diǎn)；第四，做好課堂的拓展延伸，化學(xué)在生活中無(wú)處不在，教師可以利用生活案例引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的拓展應(yīng)用，例如在《簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物——甲烷》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師可以結(jié)合甲烷在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生探索更廣闊的化學(xué)知識(shí)領(lǐng)域；第五，對(duì)多媒體的充分利用，在精致化課堂中充分體現(xiàn)多媒體技術(shù)的教育價(jià)值，如在一些危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)中，教師可以利用多媒體課件為學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生在技術(shù)支持下獲得新的教學(xué)體會(huì)，進(jìn)而使高中化學(xué)課堂更加精致化。

三、教師教學(xué)語(yǔ)言要體現(xiàn)精致化特點(diǎn)

語(yǔ)言是信息溝通，情感交流、價(jià)值理念滲透的主要工具，因此，在高中化學(xué)精致化教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在精致的語(yǔ)言中獲得綜合發(fā)展。在語(yǔ)言的精致化設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師首先要注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，打破傳統(tǒng)化學(xué)課堂嚴(yán)肅僵化的氛圍，利用感染力十足的語(yǔ)言，將學(xué)生帶入到化學(xué)情境中來(lái)；其次，要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和凝練性，課堂時(shí)間有限，教師在知識(shí)講解中應(yīng)該抓住主干知識(shí)，簡(jiǎn)潔精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，并確認(rèn)學(xué)生的接受程度；再次，評(píng)價(jià)語(yǔ)言要委婉，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生能夠在教師的激勵(lì)下不斷強(qiáng)化自主探究的信心，提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果。綜上所述，在高中化學(xué)精致化教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注重語(yǔ)言的藝術(shù)， 讓學(xué)生在精美簡(jiǎn)練的語(yǔ)言中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，精致化是對(duì)細(xì)節(jié)和卓越的不懈追求。在當(dāng)前教育教學(xué)環(huán)境中，精致化已經(jīng)成為學(xué)校管理中的熱門話題，許多學(xué)校從課程改革的角度出發(fā)，對(duì)教師的課堂設(shè)計(jì)提出精致化的要求?；诖耍诟咧谢瘜W(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該圍繞著高中學(xué)生的全面發(fā)展，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心組織，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)的積累，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘约翱茖W(xué)精神的形成，不斷細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，讓高中課堂達(dá)到精細(xì)入微、盡善盡美的要求。

【參考文獻(xiàn)】

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