淺析小學籃球游戲化教學的策略

張瑜

【摘 要】隨著教育理念的不斷發展，小學體育課堂越來越受到重視，而籃球作為小學體育中的重點內容，在強健學生體魄、培養學生反應速度和團隊協作精神方面，發揮著不可替代的作用。同時，對于活潑好動、精力旺盛的小學生而言，簡單的重復訓練會使他們感到枯燥乏味，不利于培養學生對籃球運動的興趣，也無法調動學生的積極性。因此，在小學籃球教學中運用游戲化的教學模式是讓學生真正融入籃球課堂，這是實現籃球教學目標的有效途徑。基于此，本文從準備活動游戲化、教學內容游戲化以及教學評價合理化三個方面探討了落實小學籃球游戲化教學的可行策略。

【關鍵詞】小學籃球 游戲化 策略

籃球運動是一項集競技、觀賞、娛樂、對抗于一體的體育運動項目，越來越受到小學體育教學活動的重視。同時，籃球游戲化教學是指將籃球的課堂內容合理科學的與游戲相結合，強調以學生為中心、注重學生的主動參與和相互合作，并將籃球的自主性和趣味性帶入到籃球課堂中，以此來提高學生的身體素質，培養學生團隊合作、敢于挑戰的能力，進而提高小學籃球課堂的效率，實現籃球教學的目標。

一、準備活動游戲化，培養興趣

在籃球課堂的教學中，開始的準備活動是為了讓學生的身體快速地進入運動狀態，為接下來的課堂做好準備，同時，準備活動不僅是為了保證學生的安全，也是為了能夠激發學生學習籃球的興趣，調動學生的積極性。因此，這就要求，籃球課程的準備活動要通過游戲化的方式來進行，進而使學生進入較為活躍的狀態，引導學生快速地融入課堂。此外，籃球課程的準備活動需要不斷的創新，要在上課之前，結合學生的特點和具體教學內容，設計新穎的游戲化的教學活動。

例如，在教學籃球課程初期，筆者運用了“跳皮筋、踢毽子、蛇形跑”等游戲來開展準備活動，讓學生在這些游戲活動中，使身體進入技能準備狀態，從而為開展籃球單項動作技能訓練做好準備，為全面訓練奠定基礎。同時，教師一定要做好游戲實施的調節與控制，避免學生運動過量或過輕。此外，如果在之前的課程中，學生已經訓練和掌握了“傳球”這個項目，教師可在新課程的準備活動中，利用“四角傳球、對面傳球”等游戲活動來復習鞏固學過的內容，同時也為新的籃球訓練項目做好準備。

二、教學內容游戲化，加強訓練

小學籃球教學游戲化模式的落實，最主要的是體現在課程教學內容的游戲化上。籃球運動教學過程中，所要教授和訓練的項目較多，學生學習和訓練的積極性容易懈怠，學習的效率和教學的效果也較難保證。因此，教師要結合學生的特點和教學內容有針對性的進行備課，科學合理地設置各類教學游戲，然后在上課過程中以課堂游戲和籃球教學相結合的方式進行教學。這也就要求，教師必須在課前設計好本節課的教學內容，在有限的課時內引導學生進行學習和訓練，以此來保證游戲化教學模式有效、順利地實施。

例如，在教授“傳球和接球”技巧時，筆者運用“傳球接球接力游戲”的方式引導學生掌握這個項目。首先，將學生分成幾個小組，每組成員圍成一個圈，游戲主要以各組成員通過組內隨機傳球、接球的方式開展，先傳接球失誤的小組則視為失敗；其次，讓游戲失敗的小組給大家表演才藝，活躍課堂的氣氛；同時，教師再對學生訓練中存在的問題及時地給予有針對性的指導，以此來保證學生正確地掌握這個項目的動作要領和運動技巧。可見，這種簡單、趣味性強的游戲化教學，不僅能夠激發學生學習的熱情還能使學生全身心地投入到課堂教學中，進而真正使小學籃球游戲化教學模式得到落實。

三、教學評價合理化，增強信心

教學評價是教師掌握和了解學生的學習情況，進而開展有針對性的指導和教學的有效途徑。而且，也可以讓學生對自己的學習情況進行檢驗，使學生感受到自己的進步也清楚地知道自身的不足，進而引導學生有目的性地進行提高。但是，教師在評價的過程中要遵循科學合理的原則，不能簡單的以結果來評價，而是要考慮到學生的身體素質、性格特點以及學生課堂的表現來綜合的進行評價。此外，在游戲化教學模式落實的過程中，教師可以積極組織籃球比賽，或者結合學生在課堂游戲中的表現來進行評價，以此來鼓勵學生積極地參與到籃球運動中，增強學生學習籃球的信心。

例如，在給學生教授完籃球運動的教學任務后，筆者組織了一場有趣味的籃球比賽。如，先讓所有學生自由地組成幾個小組，然后按照循環賽制進行比賽并獲得相應積分（其中的游戲比賽有運球接力、上籃比多、傳球比快、定點投籃等），比賽完成后進行積分排名，進而在期末考試中按照名次的高低來確定加分的多少。如此一來，不僅提高了學生籃球實戰技能，增強了學生的團隊意識，也使籃球教學的效率和質量得到提升，進而使小學籃球游戲化教學在教學評價環節得到有效落實。

總之，小學籃球游戲化教學模式的落實不可能一蹴而就，需要教師不斷地提高自身的專業水平，并結合小學生的特點以及教學內容，精心設計游戲化的課堂教學內容，讓學生積極地參與到課堂中，培養學生對籃球運動的興趣，并讓學生在愉悅的環境中真正感受到籃球運動的魅力，進而掌握籃球這項體育運動，提高小學生的綜合素質。

參考文獻

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