依托鄉土資源提升綜合實踐活動效果

李聰錄

【摘 要】綜合實踐活動是我國實施義務教育必修課之一，其內容以學校開發為主。借助保定市鄉土資源開展綜合實踐活動有利于塑造學生傳統文化修養，有利用于培養學生和諧發展理念，有利于積淀學生革命傳統文化，有利于培養學生創新意識。

【關鍵詞】鄉土資源；綜合實踐；效果

【中圖分類號】G622【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）24-0273-01

隨著我國課程改革的逐步深入，綜合實踐活動成為國家實施義務教育的必修課程之一，也得到各級各類學校的廣泛重視。作為一門國家課程，它立足學生的真實生活，著眼于學生發展需要，講究從生活情境中發現問題，從問題中抽象出活動主題，帶著問題通過主動探究、分析交流、切身體驗、實踐操作等方式，尋找問題的答案，在這個過程中提升學生綜合素質。在《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》中明確提出“綜合實踐活動由地方統籌管理和指導，具體內容以學校開發為主”的要求，這為依托鄉土資源開展綜合實踐活動，提升學生綜合素質提供了有力支撐。

我國幅員遼闊，民族眾多，一個地區和一個地區的地理地貌、風土人情等各具特色，有著濃厚的鄉土氣息。保定市位于河北省中部，西邊是太行山，東邊是白洋淀，南邊是石家莊，北面是北京，被譽為“京畿重地”，是名副其實的歷史文化之城，山水秀美之城，紅色革命之城和低碳環保之城。利用這些特色的資源組織引導學生開展綜合實踐活動具備得天獨厚的優勢，能夠很好地提升學生的綜合素養，顯現開展綜合實踐活動的效果。

一、依托保定歷史文化名城的資源，塑造學生的傳統文化修養，展現活動效果

保定有兩萬多平方千米之廣，一千多萬人口之眾，是一座歷史文化名城，有著幾千年的歷史。早在元朝時期就開始了城池的建造，明朝建立了保定府，到了清朝設為直隸總督署，以“保衛大都，安定天下”得名。在歷史的變遷中，形成了特有的歷史資源，從古到今，人才輩出：這里是堯帝的故鄉，宋太祖趙匡胤、數學家祖沖之、地理學家酈道元，戲曲藝術家關漢卿、王實甫，還有梁斌、黃胄、鐵凝等都是保定人。例如為了提升學生的綜合素質，豐富他們的精神生活，促進他們全面發展，利用《走進歷史名人趙匡胤》開展了綜合實踐活動，讓優秀傳統文化走進學生生活，收到良好效果。在設計活動時，以學生為主，通過創設幾個活動版塊組成整個實踐活動。從“趙匡胤那個年代”版塊中讓學生查閱史書資料了解當時的社會背景，了解中國歷史的發展；從“趙匡胤這個人”版塊中通過網絡、史書等資料認識趙匡胤這個人的人物性格及成長經歷；從“趙匡胤的故事”版塊中通過小說、影視劇及傳說等了解他的所作所為及人物形象；從“趙匡胤的治國之道”版塊中通過歷史、影視劇了解他的豐功偉績及對社會發展的積極意義；從“趙匡胤其人及藝術形象”通過討論、驗證認識真實的趙匡胤及藝術作品中的趙匡胤的區別與聯系等，來客觀、公正地認識趙匡胤，了解中國歷史的發展，修煉學生傳統文化修養。

二、依托保定山水秀美之城的資源，培養學生和諧發展理念，展現活動效果

保定山水相依，景色秀美，是著名的山水秀美之城，有峰林聳立、溪流跌宕的白石山，有碧波蕩漾、蘆花飛舞的白洋淀，有山谷幽深、叢林茂密的野三坡，有飛瀑懸掛、山石奇異的天生橋瀑布群，還有花草遍地、氣候宜人的空中草原等奇特的自然景觀。借助這些資源，組織開展綜合實踐活動，在飽覽美麗風景的同時，體會人與大自然的和諧發展。如設計的《華北明珠白洋淀》綜合實踐活動，將活動目標之一設定為提升學生的參與活動能力，在參與過程中注重培養學生的信息收集與處理能力和合作交流能力，拓寬學生的視野，了解白洋淀的生態平衡，感受白洋淀與人們生活生產之間的關系，體會人與大自然的和諧共處，培養學生的和諧發展理念。通過“白洋淀概況”活動版塊了解白洋淀的地理地貌、水域特色等；通過“白洋淀物產”活動板塊了解白洋淀的魚蝦、蘆葦等動植物種類繁多；通過“白洋淀生態”活動板塊了解白洋淀幾十年的發展與現狀；通過“雄安新區白洋淀”活動板塊展望未來的白洋淀等，探討總結人類社會的發展與自然環境保護之間的關系，領悟和諧發展的理念。

三、依托保定紅色革命之城的資源，積淀學生革命傳統文化，展現活動效果

保定是紅色革命圣地。保定陸軍軍官學校是中國近代史上第一所正規陸軍軍校，從成立到停辦20多年中培養了2000多名將軍，為中國革命輸送了大量的人才。盡在抗日戰爭時期，就有著名中外的狼牙山五壯士、冉莊地道戰、敵后武工隊、野火春風斗古城、小兵張嘎和雁翎隊等可歌可泣的故事，這些故事帶有濃厚的鄉土氣息，經過一些作家、編劇的修改完善，拍攝了電影，出版了小說，成為保定紅色革命的無價之寶。利用這些珍貴的鄉土資源開展綜合實踐活動，對學生進行革命傳統教育，意義深遠。如《走進冉莊地道戰》綜合實踐活動中，就是依托冉莊地道這個活生生的鄉土資源，組織學生到冉莊，讀一讀《地道戰》課文，看一看冉莊的民居古廟，摸一摸村中央的老槐樹，走一走冉莊的地道，觀一觀《地道戰》電影，聽一聽當年真人真事……在實踐活動過程中，師生用詩歌的形式共同寫下感言：千年古槐已暮齡，枝頭依舊高懸鐘。看似尋常幾房舍，溝井炕槽皆相通。昔日慘烈不復再，今朝歡愉育忠情。追憶戰時英雄氣，心底蕩起喊殺聲。不難看出，這種實踐活動的積累，極好地對學生進行了革命傳統教育，積淀在他們內心當中。

四、依托保定低碳環保之城的資源，培養學生創新意識，展現活動效果

保定是一所低碳環保之城，形成了以新能源、汽車、紡織服裝、新型建筑材料的現代產業體系。新能源產業涵蓋光電、風電、輸變電、儲電、節電、電力自動化六大體系，被譽為“中國電谷”。其中“3S雙創社區”是保定同方智慧谷項目的一個高端創新創業基地，采用孵化器3.0模式，致力于打造一個“激勵人們熱愛工作、熱愛創業的和諧社區”。我們依托這個鄉土資源，開展了豐富的綜合實踐活動，培養學生的創新意識。其中一位同學活動后的感悟是這么寫的：今日異常炎熱，卻絲毫不影響我對科學的熱愛，對創新的追求。一進入展廳，一股涼風迎面吹來，在介紹員張叔叔的講解下，我才明白3s的真實含義。整個社區占地80000m2，由創客空間、創客公寓、餐飲等服務空間和戶外公園式廣場組成。慢步走上螺旋形樓梯，首先映入眼簾的是一臺臺電腦，張叔叔說這里每一間房子都是一個小小的公司，就像剛剛孵出的幼崽，需要在這里慢慢長大，成為大公司大企業。不知不覺間，來到了萬卷樓。這里有許多名人字畫，其中魯迅抄寫的二十四史還留有墨香，雖氣味很淡，但也足矣把我拽進這書墨的天地。這是無數設計者通過創新設計，才能夠讓工作人員愉快工作，舒適生活，我真羨慕他們。