淺談現代學徒制模式下中職電子商務專業人才培養模式

郝茜

【摘 要】互聯網時代的來臨，我國電子商務行業發展迅速，對電子商務人才也有較大的需求。對于中職電子商務專業來講，新時期下非常重要的一項工作是結合我國電子商務行業的發展趨勢，不斷創新人才培養模式，積極運用現代學徒制，以便培養出更多優秀的高技能應用型人才。

【關鍵詞】現代學徒制；電子商務；人才培養

【中圖分類號】G712【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）24-0024-01

實踐研究表明，現代學徒制模式的實施，可以有效激發學生的學習興趣，充分體現了因材施教原則，對于中職電子商務專業教學質量的整體提升，具有較大的意義和幫助。在具體實踐中，中職電子商務專業需要結合實際情況，深入貫徹實施現代學徒制模式，采取一定的完善和創新措施，培養學生們的實際應用能力，提升教學整體成效。

一、現代學徒制的內涵

從傳統學徒概念的基礎上，逐漸提出了現代學徒制。具體到教學當中，學徒制模式指的是學校與企業構建合作關系，學生同時接受教師和企業的雙重指導，以便促使學生的崗位實踐能力得到培養，專業技能水平得到提升。調查研究發現，我國很多職業院校在教學過程中，將理論知識的系統性作為教學重點，沒有針對性培養同學們的實踐能力，這樣就會影響到學生日后的就業和發展。而通過現代學徒制模式的實施，則可以將傳統教學模式存在的局限性有效打破，結合專業課程，有效培養同學們的實踐操作技能，通過校企合作的實施，在具體工作實踐中驗證學習到的理論知識，有效提升學生的崗位操作能力。通過現代學徒制模式的構建，不僅可以促使學生的實際操作技能得到培養，還可以促使其正確認知崗位工作，促使教育教學質量得到不斷提升。

二、中職電子商務專業人才培養中現代學徒制的優勢分析

1.充分體現了因材施教原則。

調查發現，過去電子商務專業充分重視學生理論知識的豐富和應試能力的培養，實踐操作能力得不到提升，影響到教學工作效率和人才培養質量。而通過現代學徒制模式的應用，可以將本專業學生的學習特點充分納入考慮范圍，對其操作技能有效培養；通過崗位實踐的實施，也可以幫助學生對發展方向、就業方向等進行明確，教學水平得到顯著提高。

2.可以充分激發學生學習積極性。

實踐研究表明，傳統的教學模式比較枯燥和呆板，電子商務專業的同學很容易失去學習興趣；而通過應用現代學徒制模式，則可以營造良好的學習范圍，積極運用一系列現代化教學手段，將學生學習的興趣和積極性充分調動起來。同時，可以緊密聯系學生實際生活和專業知識，這樣在生活中實踐運用學習到的理論知識，既可以激發學生學習興趣，有可能促使學生的綜合素養得到顯著提升。

3.可以有效滿足社會人才需求。

通過將現代學徒制模式運用到中職電子商務專業教學中，學生們通過實際崗位實踐，可以有效提升崗位操作水平，與以后的工作需求所適應。同時，充分發揮社會人才需求導向作用，同學們在企業中參與實際工作，不僅可以提升其現代化技能水平，還可以促使其職業道德、社會責任感等得到增強，有效提升教學質量。

4.有利于改變傳統教學模式的滯后性。

調查研究發現，過去主要結合成型的理論來開展電子商務教學。比如教學中以淘寶作為案例，而淘寶已經出現了十幾年的時間，存在著嚴重的滯后性。在這樣的教學模式下，最新最先進的電子商務信息、技術等無法被學生們所有效掌握。此外，市場對人才的需求也得不到貫徹和落實。目前，電子商務行業發展迅速，需求的電子商務人才除了具備一定的知識水平之外，還需要擁有較高的創新能力和實踐能力。而在傳統教學模式下，學生們擁有守舊的思想觀念，不符合市場對人才的需求。而通過現代學徒制的實施，則可以讓學生們與實際的電子商務世界緊密接觸，培養其實踐技能和創新精神。

三、現代學徒制模式下中職電子商務專業人才培養模式創新舉措

1.對現代學徒制的定位有機明確。

和傳統教學模式相比，現代學徒制具有一定的特殊性。在具體實踐中，需要對其定位有機明確，然后開展相應的教學工作。首先，需要明確培養方向。電子商務專業中運用現代學徒制模式，主要目的是將人才輸送到企業、電子商務等相關行業，那么就需要將學生的就業競爭力、綜合素質作為培養的重點。其次，學校要結合實際情況，積極聯系電子商務企業，深入開展校企合作，且簽訂相應的協議和合同，對學校、企業的責任明確規定。學校與企業積極交流和探討，對電子商務行業未來發展趨勢明確把握，然后結合發展趨勢對學生的培養方案科學制定，以便有效融合學生的學習和工作需求。這樣學生的上課過程，其實就是工作過程；畢業之后，即可順利到企業就業，提升了教學和實踐的融合質量。

2.設置契合的專業課程。

因為現代學徒制模式和傳統教學模式存在著差異，那么就需要結合現代學徒制模式的特點，科學設置專業課程。首先，要緊密結合企業用人需求，將畢業生工作后的反饋建議充分納入考慮范圍，以此來科學制定專業課程方案。調查發現，部分學校已經將真實網絡推廣整合實訓模式給實施了下去，具有不錯的效果，有效培養了同學們的實際工作能力。比如，在淘寶為案例的電子商務專業教學中，可以重點訓練同學們的實際操作能力，鼓勵其自主完成淘寶規則、寶貝編輯、客戶引流、關鍵字設置等一系列工作。此外，將現代學徒制運用到校企合作中去，對具有較高學術價值的研究課題深入挖掘，以便有效轉化同學們的知識，增加同學們的實踐機會和平臺，通過學習，實現實踐能力、創新能力提升的目的。

3.運用雙師制教學模式。

具體來講，雙師包括校內專職教師和校外企業導師兩個方面，其中校內專職教師發揮主導作用，互相配合，促使現代學徒制下電子商務專業人才培養目標得到順利完成。在實際實踐中，需要從這些方面努力：首先，定期精彩的開展教師培訓活動，豐富教研活動的舉辦形式，以便促使每一個專業教師都能夠深入了解電子商務實際工作，進而對目前傳統的教學理念和方法進行改善。其次，電子商務教師要加強交流，互相討論，深入改革電子商務專業課程，構建科學的教學計劃。最后，要選派一些比較優秀的教師到一些教學水平較高的學校進行調研觀摩和學習，將其他學校的成功經驗積極借鑒過來，消化吸收和創新。此外，還需要結合院校實際情況，積極邀請一些優秀的電子商務行業人才，舉辦一些講座、交流會等，促使同學、教師等對最前沿的電子商務知識、技術等了解和掌握。

4.創新教學方法。

要積極將工學結合的模式運用到電子商務教學環節中，以此來有效對接教學和實踐。學校結合實際情況，將針對性的企業工作項目引入進來，學生通過學校實踐，促使教學任務得到順利完成。本種模式的實施，將傳統理論教學模式的弊端有效克服掉，實現了做中學、學中做的目標，可以培養同學們的理論知識和實踐技能。同時，要跟隨時代發展趨勢，將一系列先進的教學軟件、技術運用過來，促使教學手段、方法等得到豐富，提升同學們的專業知識、實際操作水平。

四、結語

綜上所述，電子商務行業發展迅速，僅僅從課本上學習電子商務知識和技能，無法滿足市場對人才的需求。那么，就需要積極運用現代學徒制模式，創新中職電子商務專業人才培養模式，提升人才培養質量。

參考文獻

[1]馮燕妮.基于現代學徒制的電子商務專業人才培養模式研究[J].電子商務，2016，5（10）：123-125.

[2]李勛.現代學徒制下中職電子商務專業人才培養模式的創新探索[J].現代經濟信息，2016，5（13）：45-46.

[3]劉麗.現代學徒制下電子商務專業人才培養模式的創新研究[J].中國管理信息化，2017，5（13）：44-46.