淺析歸納推理在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高勇

摘要：初中生是將來建設(shè)祖國的中堅力量，初中數(shù)學(xué)教學(xué)占據(jù)整個教學(xué)體系中的重要地位，對學(xué)生綜合能力的協(xié)同發(fā)展具有重要的影響力。因此，如何提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，是廣大教師共同為之奮斗的目標(biāo)。歸納推理是常用的思維方式，是人類認(rèn)識事物、了解事物、剖析事物的方式之一，幫助學(xué)生掌握歸納和推理的思維方式，能夠提高學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)知識點，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，提高數(shù)學(xué)的綜合能力。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；歸納；推理；綜合能力

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0008

歸納推理是一種探索、挖掘知識的重要方式，在學(xué)習(xí)新知識、復(fù)習(xí)舊知識以及解決數(shù)學(xué)難題時可以根據(jù)關(guān)鍵信息去推理脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，從而得到解答。學(xué)生與教師都需要明白，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的目的不是為了最終的結(jié)果，這樣的學(xué)習(xí)方式不具備持續(xù)發(fā)展性以及科學(xué)性。只有教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和技能，獨立自主地積極參與到學(xué)習(xí)的過程中，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的作用，從而收到更多意想不到的結(jié)果。初中數(shù)學(xué)教師需要積極調(diào)整教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握歸納和推理的方法，為學(xué)生將來的數(shù)學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、明確適用對象的范圍

我國新課改標(biāo)準(zhǔn)指出，所有教學(xué)內(nèi)容都應(yīng)該圍繞學(xué)生更好地“學(xué)”展開。把“以生為本”作為主要核心教學(xué)思想，尊重學(xué)生的主體思想和主觀意愿。歸納推理法運用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)抽象知識點的規(guī)律，從而具化其形象，能有效提高學(xué)生的解題正確率以及培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，從而實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考的目的?！?br>