小學音樂合唱教學中存在的問題及解決對策

郝曉靜

摘 要：在小學音樂教學過程中，合唱教學是一種重要的教學內容，很多小學生也非常喜愛這種演唱形式，通過這種集體化的演唱活動，更好地熏陶學生的情感，還有助于團結合作意識的培養。為了提高合唱教學的效果，小學音樂教師要注重激發學生的學習興趣，加強合唱技巧方法的指導，同時還要積極開展豐富的文化活動。筆者結合自身多年來的教學實踐，針對小學音樂合唱教學中存在的問題及解決對策進行了論述，以供參考。

關鍵詞：小學音樂 合唱教學 問題 解決對策

小學音樂教學是學生學習音樂的起點，有利于學生身心健康的發展。演唱歌曲是學生最易于接受和樂于參與的表現形式，其中合唱就是一種重要的演唱形式。當前小學音樂合唱教學中還存在著很多的問題，與素質教育理念不相符，為了激發學生的興趣，使學生真正投入合唱教學，就要注重教學方式方法的改變，更好的進行方法上的指導，從而提高教學質量，培養學生良好的音樂素養。

一、當前小學音樂合唱教學中存在的主要問題

（一）沒有受到足夠重視

當前很多學校雖然為了豐富校園業余文化生活，展現自身的藝術教學水平，都會選拔一些高水平的學生組建合唱隊，并且進行較為專業化的訓練。但是對于小學音樂的合唱教學來說，學生的歌唱水平相差很大，而且還有些教師感覺合唱教學難以協調課堂秩序，教學難度也比較大，就會忽視這部分內容的教學。

（二）缺少優秀的合唱曲目

當前社會上對于兒童歌曲作品的創作比較少，而且很多合唱曲目也沒有真正結合當今孩子的興趣點，難以使他們產生濃厚的學習熱情。缺少可以運用的優秀的合唱曲目，所以合唱教學也就難以開展，這是需要社會音樂創作人需要引起重視的。

（三）教師自身水平不高

但前很多學校還沒有專業的優秀音樂教師，一般都是由其他學科的教師兼任，這些教師的音樂專業能力較差，對于合唱教學也缺乏有效的教學方法，再加上還需要教學其他科目，也就更不注重提升自身音樂方面的教學能力。

二、小學音樂合唱教學問題的解決對策

（一）革新教學觀念，注重激發學生的學習興趣

新課程改革樹立了學生的主體地位，所以小學音樂教師在合唱教學的過程中，首先要做的就是要革新教學觀念，把激發學生的學習興趣作為核心教學任務，要努力引導他們積極參加到合唱活動中。當前很多小學生對于合唱學習存在著畏難情緒，他們以往幾乎沒有接觸過這樣的演唱形式，而且這樣的演唱也對學生有著更多的要求，所以他們沒有興趣參與其中。對此，教師一方面要提升自身的教學能力，注重和學生進行心理溝通，另一方面要注重結合學生的興趣特點開展教學，實施趣味化教學方法，這樣可以獲得更好的教學效果。例如對于《阿凡提》這首歌曲的教學，可以為學生播放相應的動畫片段，并且引導學生與自己的生活實際相結合，感受阿凡提這個人物形象，在激發學生的好奇心以后，此時再開展合唱教學，學生就會興致勃勃的參與。

（二）科學指導合唱方法，加強合唱練習

與獨唱的形式相比，合唱更加注重表現出集體的力量，并且聲音應該和諧統一，每個演唱者應該在統一的指揮下進行發聲，這樣才會獲得更好的合唱效果。因此，教師要注重合唱方法的科學指導，讓學生們注意聲音的相互配合，并且通過不斷的練習，展現出合唱藝術的魅力。一方面，要注重引導學生掌握呼吸節奏，這樣能夠產生更佳的發聲效果。呼吸節奏講究緩和與快速的靈活運用，單靠理論化講解肯定難以讓學生理解，教師可以借助多媒體的視頻、動畫等形式來直觀生動的呈現。例如在學習俄羅斯歌曲《晚風》的過程中，可以為學生播放《漁舟唱晚》這個比較熟悉景色的視頻，通過中外音樂的對比引出教學內容，讓學生學會6/8拍的應用，掌握呼吸方法，注意強弱節奏，學習歌曲的二聲部合唱；另一方面，還要注重讓學生良好的控制氣息，要強化練習呼氣和吸氣的合理方式，平時應該注重鍛煉腰腹部的力量，可以更平穩的控制氣息。

（三）循序漸進，培養良好的發聲技巧

隨著年紀的升高，小學音樂合唱教學的難度也會提升，所以在高年級教學中要把握好提升學生合唱水平的機會，增強合唱教學效果。高年級音樂合唱歌曲一般會具有音域廣、節奏復雜等特點，教師此時就要提高訓練難度，選擇一些綜合性的合唱曲目，培養學生良好的發聲技巧。例如《故鄉的小路》是一首抒情歌曲，樂曲悠長，在呼吸發聲方面比較輕柔舒緩，采用大調式與周期性的節拍變化，在合唱過程中要讓學生飽含深情，感受對母親及故鄉的思念，并且注意拍子的節奏變化，掌握三拍子和四拍子的融合運用。

（四）開展課外文藝活動，培養良好的音樂素養

為了提升學生的合唱水平，培養良好的音樂素養，就要注重組織學生多進行實際鍛煉，通過開展一些課外娛樂活動進行練習。比如教師可以組建班級自己的合唱團，鼓勵學生積極踴躍的參加，選擇一些學生感興趣的優秀曲目進行合唱排練，比如《茉莉花》《同一首歌》等等，在訓練過程中針對學生存在的問題進行及時指導，當然學校也要注重各種文藝匯演活動，讓學生感受音樂藝術的魅力。

結語

總之，合唱教學對于小學音樂教學是非常重要的，兒童具有天籟般的純凈聲音，教師要注重教學方法的運用，讓學生充滿興趣的參與到合唱中，在音樂中感受美，實現綜合素質的培養。

參考文獻

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