高校思想政治理論課教學資源庫建設研究

李亞慈

【摘要】教學資源庫建設是思想政治理論課課程信息化建設的重要內容。資源庫的建設對于促進高校思想政治課教學內容的革新、教學方式的變革和教學模式的創新具有重要意義。本文針對思想政治理論課教學資源庫重復建設與局限性并存的現狀，提出了建設一體化教學資源庫的基本原則、內容構成、技術要求等規劃設想。

【關鍵詞】思想政治理論課；信息化教學資源庫；規劃

一、高校思政課資源庫建設的意義

教學資源庫建設是思想政治理論課程信息化建設的一個重要環節，建設課程資源庫對高校思想政治課教學改革具有重要意義。

（一）促進教學內容的革新

思想政治理論課涉及內容廣泛，具有理論性深刻、政治性突出、實踐性關鍵的特點，通過思政課教學資源共享平臺的建設，一方面能為高校思想政治理論課教師及時補充和更新教學內容提供廣泛的支持，可以豐富思想政治課的教學內容，實現教學內容的新穎性、時事性、趣味性和知識性。數字化資源為學生提供多形式、多渠道、多載體的大量信息，可以激發學生的學習興趣，滿足學生的學習需求。

（二）促進教學方式的變革

依據資源庫，學生則可以在網上自主學習，豐富的網絡資源對高校學生參與討論復習有著促進作用，建立內容豐富的思想政治主題網站很好地展現了思想政治理論的體系和研究方法，與課程相關的影視、文獻等專業學習資料庫開闊了高校學生的眼界，提供的廣泛而具體的內容使高校學生有興趣、踏實地去學習，豐富的資源為學生的學習提供指導和幫助。

（三）促進教學模式的創新

高校思想政治課是一門思想性、政治性很強的學科。建設具有友好交互、虛擬仿真、遠程共享特點的數字化資源庫，讓學生通過資源庫提供的資源進行自主學習、協作學習、研究性學習，提高學生學習的主動性和積極性，能夠打破傳統教師教、學生學的刻板的教學模式。

二、思想政治理論課教學資源庫的現狀

（一）教學資源庫重復建設

以本科的五門思政課程為例，彼此孤立建庫，導致在教學過程中經常出現“同一個案例，同樣的素材，各門課都引用，“重復講，反復學”的狀況，使學生在面對相同知識點學習時，產生疲倦感和厭學情緒。通過對思想政治理論課程信息化教學資源庫建設，不僅可以避免教學資源的重復建設，還能較為清晰地體現相同知識點在不同課程中的地位和作用，有助于學生全面掌握所學內容，提高學生的判斷和比較能力。

（二）單一教學資源庫的局限性

思想政治理論課是一個結構合理、功能互補的課程體系，需要教師把握課程整體的內在邏輯性和連貫性。在信息量和完整性上，單一的教學資源庫有一定的局限性，而一體化的教學資源庫能夠在教學準備過程中給各門課程的教師提供了解其與其他課程的相關信息的資源平臺，有助于教師把握各門課程的相互銜接，從而使整個思想政治理論課教學主次分明、前后呼應，增強教學過程的連貫性和邏輯性。

三、思想政治理論課程一體化教學資源庫建設的思路

思想政治理論課一體化教學資源庫建設的目標是通過對思想政治理論課程教學資源庫的統一整合，建立大容量、開放式、交互性強并適應現代教育技術發展的教育教學服務平臺。建設時要注意思想政治理論課程之間的關系，做到內容符合思想政治理論課程的教學要求。

（一）統一設計的原則

將五門課程當做整體進行統籌規劃，采取統一的標準實施建設。主要根據五門課程之間的結構關系，設計課程資源庫。統一的標準則是實現組成資源庫的各子庫之間數據信息的共享。因此，在開發過程中，要嚴格依照相關的技術規范標準，采用統一的基礎數據格式，確保在不同資源庫之間的數據信息可以自由交換、查詢和應用。

（二）分類管理的原則

思想政治理論課精品課程一體化教學資源庫建設要充分考慮五門課程的自身特點和相互關聯，根據各門課程的教學內容來選擇和組建各種教學資源，凡是納人教學資源庫的資源都要進行分類管理，如涉及五門課程基礎課、綱要課、原理課、概論課、形勢與政策共有的資源內容，可以建設一個子庫，共同使用。

（三）動態建設的原則

一體化教學資源庫建設是一個動態的建設過程，需要保持教學資源庫長期穩定，并不斷更新和維護。內容上，需要不斷充實、完善、更新；技術上，需要一體化教學資源庫的支持系統或平臺具有擴展能力，確保一體化教學資源庫能夠根據軟硬件環境和應用需要的變化，自我更新，以適應技術變革對實際應用的影響。

四、一體化教學資源庫建設的內容構成

按課程建立，每門課程有分子庫，建立“教學素材庫+教學課件庫+視頻資源庫+試題資源庫+實踐資源庫”五位一體的資源庫體系。建設的目標是通過對思想政治理論課教學資源統一整合，建立大容量、開放式、交互性強并適應現代教育技術發展的教育教學服務平臺。建設的目的：通過五位一體的資源庫體系，為師生提供集“教學參考”“自主學習”、“教學評價”和“師生互動”等服務的信息資源倉庫。教學資源庫又可以分為基礎資源庫和功能資源庫。基礎資源庫是靜態的教學資源存儲，功能資源庫主要實現動態的教學資源利用。

五、結束語

建設思想政治理論課程一體化教學資源庫的保障機制。高校要為教學資源庫的建設提供必要的資金和技術保障。一方面，組建由思想政治理論課教師和計算機專業的技術人員參與的運行團隊，保證教學資源庫內容的準確性和技術的先進性，目前一般是借助于微軟或其他公司如超星集團的資源庫軟件包，采用獨立或與其他公司共同開發等形式建立技術小組，開發教育資源庫和資源庫系統。另一方面，根據思想政治理論課教材的更新變化，不斷充實教學資源庫的內容，從而完善一體化教學資源庫建設，滿足思想政治理論課教育教學的應用。