探討高中化學氧化還原反應方程式配平技能學習進階

郭文羽

化學方程式是一種獨特的化學語言，它代表著化學物質在變化過程中“質”與“量”的協調關系，在學習氧化還原反應時，學生必然會遇到方程式配平的問題，為促使學生明確化學反應過程中物質之間的數量關系，教師必須教授學生實用的氧化還原反應方程式配平技能.

一、影響學生氧化還原反應方程式配平技能形成的因素

影響學生氧化還原反應方程式配平技能的形成因素較為復雜，教師在實際教學過程中應根據學生知識掌握情況、興趣愛好等深入分析其原因，并制定合理的進階學習策略.

1.學生化學知識掌握情況.

學生化學知識掌握情況是影響其形成氧化還原反應方程式配平技能的基本因素，受到學生興趣愛好、知識學習能力等因素的影響，部分學生前期知識掌握并不牢靠，其無法理解配平知識，或者部分學生過于重視理論知識，缺乏實踐，而無法很好地運用氧化還原反應方程式配平技能.

2.高考命題趨勢.

雖然在蘇教版中化學教科書中涉及的氧化還原反應方程式配平知識較為簡單，但從考試要求來看，其對于學生氧化還原反應方程式配平技能的要求較高，幾乎每年都會出現較為復雜的氧化還原反應方程式配平試題，說明教學與考試之間的矛盾較為突出，教師通常僅會在高考復習階段才系統講解配平知識，但時間較為倉促，學生無法在短時間內接受.

3.氧化還原反應方程式知識的復雜性.

氧化還原反應本身較為復雜，使得其方程式的類型較多.如從微粒種類的角度分析，可分為三種情況：一是還原劑與氧化劑是同一種物質，二是還原劑與氧化劑是兩種物質；……