高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)

朱海燕

現(xiàn)代社會需要全方位發(fā)展的新型人才，不僅需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要擁有良好的個性品質(zhì).作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，高中數(shù)學(xué)除了讓學(xué)生具備豐富的知識，高超的技能，還需要培養(yǎng)他們良好的個性，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展.個性品質(zhì)由情感、態(tài)度和價值觀三者組成.教師要尊重學(xué)生，了解學(xué)生個性，繼而充分利用各種條件創(chuàng)設(shè)一個妥當(dāng)?shù)那榫硜戆l(fā)揮學(xué)生的特長.因此，教師必須抓好課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì).以下是筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，歸納總結(jié)出的關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)的幾項措施，希望給予廣大同仁一定的借鑒意義.

一、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)

教師要想培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī).正確的學(xué)習(xí)動機(jī)可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，讓學(xué)生全身心地投入到課堂活動之中.有了明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生便會一改之前消極被動的習(xí)慣，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，激勵學(xué)生取得重大進(jìn)步.由于長期受到應(yīng)試教育的禁錮，大部分教師和學(xué)生都將高考作為學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)為只要成績好就會有良好的發(fā)展前景.但是，隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，我們所需要的新型人才，不僅僅局限于成績好，而是要各方面能力突出，取得全方位發(fā)展.另外，一味地苛求成績的提升，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸消磨殆盡.失去了興趣的指引，學(xué)生成績的提高便會難上加難.因此，身為教師，我們要將學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)重新規(guī)劃.筆者就曾在課堂教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行交流討論，倘若這個世界沒有了數(shù)學(xué)，那科技還會進(jìn)步嗎？……